旅游路线轨迹图动画透明背景_旅游路线轨迹图动画透明背景图

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       大家好，今天我想和大家分享一下我对“旅游路线轨迹图动画透明背景”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

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4.艺术性的相片如何摄影？

5.在动画制作里，赛璐珞是什么意思？最好是看过新海诚美术集《空之轨迹》的高手啊...

6.儿童文学的绘本有一期的名字叫《烟花》，帮帮忙把文字打出来，谢啦

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       W（移动）/T（顶视图）/P（图）/F（前视图）/B（底视图）/ALT+Q（单独显示选体）/ALT+W（视图最大化）/ALT+X（全屏显示）/SHIFT+L（隐藏/显示灯光）/SHIFT+C（隐藏/显示相机）/E（旋转）/Q（选择）/S（捕捉的打开/关闭）/F5（锁定X轴）/F6（锁定Y轴）/F3（显示光滑面/线框）等等。有些快捷键可以自己设。

       3ds?常用快捷键

视图：

       P?—————图（Perspective)

F?—————前视图（Front)

T?—————?顶视图（Top)

L?—————左视图（Left)

C?—————?3dmax机视图(Camera)

U?—————?用户视图(User)

B?—————?底视图（Back)

{?}—————?视图的缩放

       视图控制区：

       Alt+Z?—————?缩放视图工具

       Z————最大化显示全部视图，或所选物体

Ctrl+W?————?区域缩放

       Ctrl?+P?————?抓手工具，移动视图

Ctrl+R?————?视图旋转

Alt+W?————?单屏显示当前视图

       工具栏：

       Q?—————选择工具

W?—————移动工具

E?—————?旋转工具

R?—————?缩放工具

       A?—————角度捕捉

S?—————顶点的捕捉

       H?—————打开选择列表，按名称选择物体

M?—————?材质编辑器

       坐标：

       X?—————显示\?隐藏?坐标

“-

       +”?——?缩小或扩大坐标

       其它：

       8?—————?“环境与特效”对话框

9?—————?“光能传递”对话框

G?—————隐藏或显示网格

       O?—————?物体移动时，以线框的形式。

       F3?————“线框”?\?“光滑+高光”两种显示方式的转换

F4?————?显示边

空格键—————?选择锁定

       Shift+Z?————?撤销视图操作

Shift+C?————?隐藏3dmax机

Shift+L?————?隐藏灯光

Shift+G?————?隐藏几何体

Shift+Q?———?快速渲染

       Ctrl+I?————反选

Ctrl+O?————?打开文件

Ctlr+A?————?全选

       Ctrl+Z?————撤销场景操作

Ctrl+L?—————?使用默认灯光

       Alt+6?————?显示主工具栏

Alt+Q?————?进入单独选择模式

Alt+A————对齐

       你的3dmax水平怎么样？自己掂量掂量

        很多玩3dmax的小伙伴，整天的抱怨3dmax难做，其实这怪3dmax难吗？设计主要的是创新，而你却依然没有变，只会套用现成的，用一些老套的方法操作，所以这是个人的悲哀，不是行业的悲哀，顺势而为的人才能在这个行业立足。

       分享一句最近微博上看来的话”就你的努力程度，还没到和人拼天赋的阶段。“很多人找借口说自己学不会，没天赋，其实都只是给自己的不努力，找原因而已。如果你想学的话，可以找他学习kou kou，开头是：八0四，中间是：七89，最后结尾是：0五三，按照顺序组合起来就能找到学习的地方，不过你要是不想学的话，就不要凑热闹了。

有关网页设计与制作毕业论文范文

       终于将英雄传说6通关了，花了好久才平静下来，已经很多年没玩到过如此优秀的角色扮演游戏了。日文版在04年6月就已上市，但一直没有玩日文版的习惯，（其实是看不懂日文）直到今年中文版出了才开始玩。虽然早就知道这是款精品，但真正玩过之后仍然大为震撼，其品质远远超出了我的预料。

       首先要说的还是剧情。剧情是RPG的灵魂，也是衡量一款RPG好坏的最重要标准。英6的剧情不用多说了，至少在各大论坛还没见到一个骂剧情不好的。英雄传说系列一向是以剧情出众，卡卡布三部曲的剧本已是接近完美，宏大壮观，让人玩过之后回味无穷，比一些只会死主角和三角恋的国产游戏高明了千万倍。空之轨迹的剧情比起卡卡布三部曲更是有过之而无不及，从头至尾没有任何冷场和拖拉，故事节奏的起伏恰到好处且一气呵成，虽然结局是未完待续，敬请期待完结篇，让人焦急到快疯掉，但我丝毫也没有责怪FALCOM的想法，因为这半截的剧情已经比世界上99%的RPG更加优秀百倍了，作为一个RPG的剧本早就是绰绰有余。

       然后就是画面，04年得知英6是3D制作时，第一反应是：绝对不玩。但看了一些公开的截图，觉得品质尚可接受，不仔细看根本看不出是3D的。玩过之后更是大为折服，4年来第一次觉得一款3D场景的RPG“好看”。从山水房屋到桌椅摆设，一切都是那么协调圆润，没有一丝一毫3D模型的棱角，颜色用的也很漂亮，绝不会出现仙剑3或苍之涛中的透明物件。能把3D的画面做成像2D的，这也算是一种新境界了。

       空之轨迹的音乐水准也是相当高，让人印象深刻的曲子不下10首。英6的音乐和场景剧情非常协调，成功的烘托出了故事的气氛，最少可得90分。

       游戏音乐是否和每段故事的地点和情节相配，比音乐本身是否好听还要重要。一款好RPG在制作时应该是游戏和音乐同步制作，不断协调融洽。英6的场景众多，风格差异很大，有乡村小镇、商业都市、工业都市、临海城市、王城、地底隧道、学校、山洞…..每个场景的背景音乐都非常到位，一听就是同步制作的。

       空之轨迹的系统也是相当丰富完善。游击士手册、料理手册、结晶回路系统都让游戏的可玩性大大提升。比起纯追求剧情的卡卡布系列空之轨迹在剧情同样出色的前提下大幅度提升了游戏性。如果说卡卡布三部曲只是艺术品，那空之轨迹就是个艺术性极强的**品。

       曾经有人说：中文RPG和日本RPG差距最小的地方就是剧情。这是我最最鄙视的一句话，说出这句话的人，说他是傻都不配。中文RPG和日本RPG差距最大的地方一直都是剧情，空之轨迹之后，这个差距又拉大了很多很多。

       一款经典级别的RPG是必须要有自己的世界观的，没有自己的世界观，就算情节再出众也只是个不上档次的二流作品。国产游戏中有自己世界观的作品有2个：天地劫系列和轩辕剑系列，再没有第三个。（仙剑3那个什么六界世界观就别再提了……）

       天地劫系列和轩辕剑系列的世界观只是雏形，并未脱离现实世界，只是在现实世界的基础上设定了一套自己独有的规则。而英雄传说系列则是完全脱离现实世界，游戏的整个世界都是原创的。大到世界大陆、国家划分、几百年或更久的历史和重要、风土人情都要想到，很多根本不在游戏中表现的东西也必须要设定完善。小至人物服装风格、每一个家具摆件、人物说话和思考方式也都要完全符合这个原创的世界，要把这些都做到完善，所需要耗费的精力远超普通玩家所能想象。

       对英6的另一个感觉就是“大气”，虽说是虚构的世界，式的人物，但宏大的剧情让人热血沸腾，一个一个性格鲜明的人物让人难以忘怀。写到这里忽然想到了剑侠情缘，那种东西也整天厚着脸皮号称大气，真是无耻。并不是非得贴近真实历史，爱国题材，为国为民才叫大气！那只能证明情商不够，像英雄传说6这样，真正把剧本写好了，哪怕是卡通人物，也一样比那些爱国题材的垃圾大气百倍！

       英雄传说6是全新的世界背景，和卡卡布三部曲没有任何联系，并且风格差异极大。一个众神战争的世界，一个是飞船大炮的现代世界，互相没有任何关联，却同为英雄传说系列，并且还能让人觉得如此协调，隐隐可以体会到“确实哪里很相似”，实在让人叹服。贯穿这个系列的就是“英雄传说”这4个字！英雄传说，多么俗气没个性的名字，但FALCOM就敢用这名字，把最最简单的“英雄的传说”当作系列的精髓并且一直能做出新意，这就是伟大作品的魅力。

       空之轨迹的结局，180度大逆转，给人巨大震惊，但却并不让人感觉牵强，反而非常有信服力，因为前面已经做了足够的铺垫，并且让人察觉不到，最后谜底揭开时有恍然大悟的感觉，再读一下旧档重新玩玩，更是不得不赞叹编剧的高明。很多国产游戏为了追求离奇的情节，故意哗众取宠，最后把剧本做到前后矛盾，破绽百出，已至于自己都不能自圆其说，那就很煞风景了。

       英6中无数不起眼的优秀小细节可以将整个作品的水准提升不少，对剧情的气氛也是大有帮助，例子很多，自己去游戏中体会就好，这里只举一个例子。

       拯救女王行动中，最后遇到了洛伦斯少尉。战斗即将开始，神秘的洛伦斯第一次摘下了头罩，现出了银发的英俊面孔，就在说台词“虽说你们是女人，但我也没打算手下留情”，还没进入战斗时，背景音乐已经换成了战斗音乐，说完最后几句台词之后进入战斗，战斗曲一直没有停顿，就这么持续播放着开始战斗了。虽然只是一点小小的动作，但效果却比进入战斗才切换战斗曲要好的多。

       另外在进入战斗前，洛伦斯少尉是跑步冲来，然后镜头一闪进入战斗画面，而不是直接切换，就这些小细节都很能提升游戏气氛，国产游戏就很少去想这些，而总是整天琢磨迷宫和战斗。

       在英雄传说6中，哪怕是发生了一点小，城内的上百个NPC的对话内容都会全部更新，连周围根本不用再去的几个城市村庄的N多NPC的对话也都一起更新。 玩一个小时，发生了连续几个无关紧要的小破，几百个NPC的对话可能已经全部更新了N次，文字量就好几万，连和卖东西的人对话，都会出现“交谈”和“买东西”两个选项，而非直接买东西！这么多NPC对话，90%的对话根本没人会去看。没人去看，也要做。日本人做事就是这么认真到变态—-—|||，“聪明”的中国人是绝不会把精力花在这种“没有意义”的地方。但日本人费了这么多心血，换来的就是游戏时让人觉得这简直是一个真实的世界，每个NPC都是和主角一样真正的“人”，和其对话，聊的都是最新的事情，在这样的游戏环境里完成了任务，成就感会相当高。而以后再玩国产RPG，NPC从头到尾就会说那一句话，就会觉得很受不了，真实感大大降低，城市像个死城。任何事都怕对比，别人在进步，自己停滞不前，那就会被抛下。

       空之轨迹的人物肖像很漂亮。但“日本游戏中最不值钱的就是帅哥美女”，在这种环境下，空之轨迹的人物单说精美的话只能算中等，绝对不算出众，（除了洛伦斯少尉）最值得称道的是人物的表情，几乎每个主角都有二十种以上表情，一些差别很小的表情不仔细看根本分辨不出区别，但仔细对照的话就可以看出神态还是有差别的 。游戏最后，教授出现揭开阴谋的那一段，教授一共只有几十句台词，狂点鼠标一分钟就过去的剧情里，却出现7种新的表情！这只是一个配角！！其实就那段剧情来看，3种表情足够用了，但制作者却没有丝毫敷衍，如此认真的态度，换来的就是更加出色的气氛效果。相信玩过这段的人都会留下深刻印象。总之英雄传说6是我玩过的最好的RPG。虽然承认一个新游戏“是我玩过的最好的”这种行为比较菜鸟，但我拼命回想了5多年玩过的数十个RPG，确实没有一个比空之轨迹优秀，想不承认也不行。

       有一点是毫无疑问的，空之轨迹SC会彻底超越空之轨迹，英雄传说7也肯定会远远超过SC。 我没有丝毫怀疑，根本用不着怀疑。

       快写完时，又看了段别人评论英6的文字，如下：

       “（英雄传说6）不就是脑残花痴傻大姐女主角&男女双修引得腐女尖叫宅男YY男主角乘他俩英勇无比一人就可力敌整个帝国得父亲出国旅游的间隙作自费旅行的故事么? ”

       用这种没素质的说话方式来评论游戏则很是无聊，以一个玩家的立场来说我是非常反感+看不起的，这不叫评论，这属于抬杠，用这种方法可以把任何游戏都给说成俗不可耐。本人随便就可以举几个例子：

       幽城不就是千年之后再次重逢，人偶击败造物主的俗套故事吗？（幽城的人偶/造物主的创意也还是借鉴了《侍魂--阿修罗斩魔传》，但我一向不反对借鉴，前提是要借鉴的有水平，比如幽城）

       朱红泪不就是主角和童年玩伴从头到尾找妹妹阻止邪恶使徒复活邪神的故事吗。

       仙剑奇侠传不就是平凡男主角奇遇高人学到武功结识温柔/刁蛮的女主角一起阻止大坏蛋征服世界阴谋的故事吗。

       天之痕不就是主角是皇族末裔背负沉重使命偶然遇到温柔/刁蛮的女主角（又来！）最后发现其实大反派其实是好人最后大家化敌为友一起对抗真正的魔王的故事吗。

       照这样说的话全是俗套了，没有不俗的。可这些俗套全都是深入人心的经典作品。随便哪个RPG都要有邪恶BOSS让主角去挑战，而任何一个RPG，人物也无非就那么几种性格类型，难不成还能出来火星人？拯救世界难道不俗！？把平凡的东西表现的不平凡才是真正的经典。能把老套的题材表现的淋漓尽致吸引人，能把正常性格的人物刻画的入木三分淋漓尽致，那才正是优秀作品的魅力。

       游戏是永远不断进步的，世界上永远都不会有不可超越的经典，以前没有，现在没有，以后也不会有。新游戏永远会超越旧游戏，如果一味沉浸在怀旧情结中，总以有色眼光看待新作，最终结果只是自己错过无数快乐。

       （本篇文字的全部内容都是200%的主观评论，请那些喜欢追求“客观”的人士不要浪费时间观看。）

photoshop被锁定的图层快捷解锁是什么?（不是背景图层）

       　为了增加网页的吸引力和可理解性，以及互动性，网页设计所起的作用十分重要。下面是我为大家整理的网页设计 毕业 论文，供大家参考。

       

网页设计毕业论文篇一：《Flash软件画在网页设计中的应用》

        网页设计毕业论文摘要

       　摘要:Flash技术运用范围非常广泛,不论是网站、 广告 、动画、游戏,甚至程序设计与多媒体化展示方面都有一定程度的运用。本文首先对Flas今后的发展趋势进行分析并具体化叙述了Flash的实际定义与特点,并对Flas当前在网页设计中的应用方式进行分析,针对性阐述了Flas在整站式网页设计过程中交互式导航系统、Web图像动画展示以及鼠标动画的应用。在此针对性研究Flas在网页设计中的相关研究,望研究结果能够对今后的学者一定帮助。

        网页设计毕业论文内容

       　关键词:Flas 网页设计 应用研究

       　随着社会迈入信息化时代,网络及计算机技术的发展及普及程度呈现出优质化的发展形势,从而促进网页动画渐渐发展起来,此外网页动画设计在网页设计中占据重要地位,促使人们在关注动画整体发展趋势的过程中将注意力放在网页动画方面。在构建及设计网页时,运用Flash帮助网页实现多媒体化的网页成果展示,同时也渐渐成为网页设计发展过程中不可或缺的重要部分。

       　1Flash的运用及特点

       　MacromediaFlash作为一种交互式编辑矢量图及多媒体创作软件,因特网网页设计矢量动画文件格式时常得以较多的运用,此外,针对性分析Flash,可以了解到目前其主要具备以下六大特点:第一,将矢量图形作为主要运行前提,致使其自身文件导出容量不大,在进行缩放时对其自身的清晰度影响不大,在网络传输过程中存在一定的便捷性;第二,Flash具备非常优质化且强大的AS代码,在设计动画时运用Flash技术,促使动画的交互性优良,便于读者在阅读过程的理解并实施相关互动;第三,针对实际运用过程分析,Flas在运作时主要用插件,若用户想要实现观看,仅仅需要安装一次插件就可以直接观看,避免繁琐性多次安装的现象发生。此外,由于Flash构建的动画自身极小,所以其具备较快的调用速率;第四,在设计Flash过程中,可以根据需要适当增加页面控制按钮帮助页面实现链接的跳动,还可以运用鼠标实现页面动画中的运动及移动。第五,Flash可以实现动画视听效果内容的升华,譬如渐变声、位图等等,用户在制作的过程中可以直接构建全Flash制作站点;第六,Flas属于一种?准?流式文件内容,无需全部下载完成就可以实现动画观看。

       　2Flas在网络设计中的应用

       　在网页设计中,Flas具备非常多关键性的作用,如流式播放动画、FlashMV及短片动画等,此外其所表现的形式中存在一定的交互性。但需要注意的是,在实施网页设计时,避免繁琐、复杂的动画设计效果的存在,毕竟物极必反,只会降低网页的品质;如图1所示。2.1网页动画信息交互的实现为了进一步却宝宝网页动画信息交互整体的流畅性,其中的一个重要关键就是Flas导航的交互性设计。在对该部分内容进行设计时,往往会使用针对性的Flas脚本?AxtionScript。实际设计过程中,通常由编程者的思想与Flash在中作用共同形成动力,并依据动画中的相应内容实现AxtionScript的具体化定义。2.2网页动画相关要素的设计第一,交互式导航系统。在网页设计中,导航栏对用户主要起到一种引导性作用。所以在设计时需要将其设计为多个导航级别,并构建针对性的标识来将其区分,以色彩为例,可以用较为鲜艳、清爽式的搭配。第二,Web图像动画形式展示。传统网页中,Web图像主要呈现静态,不过经由计算机技术的不断发展,最近几年在网页设计中渐渐出现了一部分动态化的Web图像。同时在其色彩方面的运用,主要用RGB模板,并在网页安全色方面运用216色,其主要的色彩格式包括GIF、PNG以及JPE6。第三,鼠标动画。为了实现优质化Flas效果,在制作动画效果时要特别注意鼠标在移动过程中其轨迹图案及色彩搭配。首先,要确保鼠标移动过程中的色彩与网页设计色彩是不同的,有助于用户一眼就可以将鼠标找到。最后就是,鼠标在色彩区别网页之后还要注意其透明性,避免遮蔽信息的现象出现。

       　3结语

       　综合全文内容,在网站设计过程中,Flash作为一个极具重要性的视觉性元素,其可以在帮助网站实现多媒体化效果展示的同时,还能够结合数据通信这一 措施 全面性丰富网站自身具备的素材及,最终达到一种动态化的效果。截至今日,由于计算机技术发展速度不断提升,结合Flash自身所具备的多种优质化特征,笔者相信在今后人们的日常生活中,Flas一定可以获得更加广泛的用途,更具普遍性,最终实现网页设计的主体化运用趋势。

        网页设计毕业论文文献

       　[1]乔慧.Flas在网页制作中的应用及发展[J].内蒙古石油化工,2013(21):68.

       　[2]关晓轩.Flas在网页制作中的应用研究[J].北方文学(下旬),2012(11):91-93.

网页设计毕业论文篇二：《响应式网页设计原型研究》

        网页设计毕业论文内容

       　当今，移动互联网迅猛发展，各种智能设备层出不穷。传统网页设计用?固定页面及元素宽度，任何终端统一页面效果?的策略，无疑将造成网页在一些新兴移动终端上显示的文字极小、链接分布极密，用户需要在屏幕上不停操作来自主寻求较好的体验。面对这一弊端，网页设计师聚焦于?响应式网页设计?这一关键词，试图使用一套代码为各类终端设备提供不同的设计和体验。从先前?为固定设备设计网页?跨越到?响应式网页设计?是一个较难的过程。一些新手可能已经积攒了诸如媒体查询、流式布局、弹性等零散的设计开发技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用 方法 ，但他们依然无法驾驭响应式网页设计。造成这种情况的直接原因就在于缺乏一个能够指导他们立即开展响应式网页设计实践的可操作流程，即原型。

       　1两个关键概念：响应式网页设计与原型

       　响应式网页设计(RWD，Responsive网页Design)是一种网页前端开发技术，它可以描述为，?兼顾多种不同设备屏幕尺寸、分辨率、系统平台和行为做出相应的调整和布局的显示机制?。原型(Prototype)，也叫?原样?，是?模拟科学?中的一个术语。在心理科学中，由于很难对动作或心智活动认识清楚，所以一般沿用J?R?安德森的观点，把原型(Prototype)视为关于范畴的最典型的样例设想，即把?原型?视为外化的实践模式，或?物质化?了的心智活动方式或操作活动程序。综合上述，响应式网页设计原型可描述为：符合?响应式网页设计项目分析、各类终端具有适合自身用户体验的不同页面效果、一套代码完成所有不同终端的网页制作、各类终端与主流浏览器良好兼容?等一系列规则的，外化的响应式网页设计活动实践模式。

       　2建构响应式网页设计的原型

       　建构原型一般用心理模拟法，它包含三个步骤：

       　(1)响应式网页设计活动的功能分析;

       　(2)响应式网页设计活动的结构分析;

       　(3)功能分析与结构分析的有机结合。其中，功能分析的重点是作用的对象，条件与结果;结构分析的重点在于组成要素及要素之间的关系。响应式网页设计的目标是能够高效的编写一套代码为各类终端设备提供良好的设计效果和使用体验，这需要具备HTML5、CSS3、Jascript和jquery的基本技能。响应式网页设计之父?伊桑.马科特认为，响应式网页设计应该首先针对小屏幕进行设计，然后逐步增强针对大屏幕设计。这种思路颠覆了传统固定宽度的网页设计方法，对于那些已经积攒了零散的响应式网页设计开发技巧、HTML5及CSS3等技术，能够较熟练的完成固定宽度桌面端网页的新手而言，恐怕很难理解从小屏幕开始设计然后渐进增强的思路。考虑到新手已经习惯设计制作固定宽度的桌面版网页，响应式网页设计如果从固定宽度的大屏幕网页制作开始，然后改造这套代码将仅适用于桌面的网页依次兼容平板端和手机端也是一个不错的思路。响应式网页设计活动包含了?项目分析?、?网页平面设计?、?桌面版网页制作?、?平面版的改造?、?手机版的改造?及?兼容问题的调试?这6个典型的子活动。这些典型要素的关系可以描述为，?要想高效的完成某响应式网页设计项目，首先需要项目分析，其阶段性结果是响应式网页的总体方案，即在用户群体需求分析及主题解读的基础上，进行色彩分析及定位，确定UI版面布局，分析设计网页功能模块，确定网页风格等，最终形成包含?前言?、?需求分析?、?系统分析?、?风格设计?、?各类终端UI版面初步布局?、?色彩定位?、?网页建设日程规划?等部分的网页总体方案文档;然后，根据前期方案中?色彩?、?风格?及?各类终端UI版面布局?等的分析，依据页面设计原则，利用photoshop绘制适用于各类终端显示的平面效果图;随后，利用?HTML5+Css3?技术用<div>+css布局完成固定宽度桌面版网页的制作并生成网页文件和样式表文件;接着，在这套代码的基础上，利用媒体查询技术、流式布局、弹性技术，结合平板终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面及平板的网页;之后，在上述修改的基础上，继续利用媒体查询技术和弹性技术，结合手机终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面、平板、手机的网页;最后，利用火狐和IETester软件查看初步完成的响应式网页，解决跨浏览器的兼容问题，形成完整网站。该过程中任何环节如果出现不妥当都应该返回上个步骤进行重新修改。结合上述对网页设计活动的功能与结构分析，不难发现，响应式Web设计活动原型中的6个典型子活动复杂程度不同。其中?桌面版网页制作?、?平面版的改造?、?手机版的改造?及?兼容问题的调试?这4个典型子活动是比较复杂的，包含了很多熟手的关键技术，需要进一步阐述。

       　3熟手的关键技术

       　从上述适用于新手的响应式网页设计活动基本原型发现，制作一个能够兼容主流浏览器的固定宽度桌面版网页是响应式网页制作的开端。那么，首先在?桌面版网页制作?这个环节中提取一些熟手关键技术，作为给予新手的技巧提示。

       　3.1兼容主流浏览器的桌面版网页制作技术

       　为了防止不同浏览器给予相同HTML5标签的初始样式存在差异，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版网页制作时，一般会在样式文件(扩展名.css)中给出如下初始化代码：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:"宋体";font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrer{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}这部分代码块可以实现页面在IE内核和Firefox内核的所有版本浏览器中居中对齐，外层布局盒子与浏览器头部无缝紧贴;<div>及css3完成固定宽度布局时，默认所有内部布局<div>向左浮动，溢出属性为隐藏;所有构成页面的HTML5元素的默认边距和填充属性为0px;HTML5的列表标签默认项目符号为空，边距和填充为0px。此外，确定页面尺寸,目前大多数 显示器 为像素*768像素，那么以此为默认显示器时，页面的宽度尺寸一般设置为?1007像素?。初始化CSS代码后，接下来就是利用<div>+CSS完成布局，这里提示新手：完成布局后，务必在IETESTER和Firefox中检查网页布局是否能够兼容主流浏览器。然后，根据桌面版网页平面设计效果图完成页面的制作。此外，熟手的 经验 是制作过程中频繁检测桌面版网页是否能够完美兼容各种浏览器。

       　3.2利用流式布局、弹性、媒体查询技术修改桌面版网页

       　(1)相对视口尺寸，将最外层的布局<div>(例如：#wrer{width:1007px;...})的宽度设置为96%(这个值取决于当前页面的视觉效果，也可以给其他数值);然后，将最外层的布局<div>内部的页头布局<div>、导航布局<div>、内容布局<div>、侧边栏布局<div>、页脚布局<div>对应的CSS样式中的width属性值利用公式?目标元素宽度?上下文元素宽度=百分比宽度把网页的固定布局修改成百分比布局，也就是将固定像素宽度转换成对应的百分比宽度。

       　(2)将页面中所有HTML5标签元素对应的CSS样式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的属性值也用公式?目标元素宽度?上下文元素宽度=百分比宽度来修改。

       　(3)将CSS样式表中的font-size属性值的单位用em来代替px。这里依然使用公式?目标元素宽度?上下文元素宽度=百分比宽度。这里需要提示新手的是：在<body>标签的初始化代码中，如果有font-size:16px;语句，那么在给其他元素的font-size属性上修改值时，公式中的?上下文元素宽度?就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}现在要修改为#logo{font-size:3em;}。

       　(4)为了实现弹性，让随视口缩放，图形图像、动画和的弹性设置使用?img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}?。其中，max-width属性是用于确保缩放时不会超出最大尺寸。同时，熟手还会使用AdaptiveImages解决方案来实现自适应。

       　(5)媒体查询可以通过判断不同设备终端，提供不同的样式使其实现在不同终端都能获得最佳的用户体验。例如，某个响应式页面用电脑浏览页面时，页面信息会以平铺的形式分布在页面合适的位置;用手机浏览页面时，导航按钮会相继隐藏起来，部分信息变成左右滑动的方式呈现，页面会重新布局，相应缩小。媒介查询的语法格式是，例如：设定宽度不超过400像素的屏幕尺寸，代码是：<linkhref="css/phone.css"rel="stylesheet"type="text/css"media="onlyscreenand(max-width:400px)">。虽然，HTML5+CSS3提供了良好的媒体查询功能，但当前仍有一些浏览器不支持，你可能需要添加如下基本样式：<!--[ifltIE9&!IEMobile]><linkhref="iestyles.css"rel="stylesheet"type="text/css"><![endif]-->3.3不同种类、不同版本浏览器的兼容问题解决跨越浏览器的问题一直是响应式网页设计的难题。熟手面对这一问题时，一般用?渐进增强与降级?、?利用jascript修复老版本IE?、?使用Modernizr修正样式，按需加载?、?给IE6，7，8追加媒体查询功能?等方法。

       　4结束语

       　对响应式网页设计而言，当前的设计理念和技术方法还不是终点,网站前端设计师需要继续努力找出更好的解决方案。而对新手学习者而言，响应式网页设计开发技能的形成不是一蹴而就的，还需要学习者在多个项目中，利用原型进行多次定向、操作及内化才能真正掌握。

网页设计毕业论文篇三：《网页设计中的版式设计》

       　摘 要：版式设计可以说是界面设计的基础部分，网页界面中的版式设计只是其发展应用中的一个方向。如何设计完美有魅力的网页界面，版式设计扮演十分重要的角色，优秀的版式设计可以给浏览者留下深刻的印象，提高页面的访问量。因此，本文将向诸位读者介绍在CDIO工程 教育 模式下，网页设计课程中用项目为指导的教学实践过程中注意的事项。

       　关键词：网页设计;版式设计 CDIO教育模式;项目教学

       　近年来随着经济的高速发展，科技的日新月异，教育领域同样面临革新。引进新的教育理念和教学模式成为教育工作者的关注重心，此时，欧美成熟的工程教育理念慢慢地进入我们的视野之中，CDIO的教学模式(Conceive构思、Design设计、Implement实施、Operate运行)，符合工程人才的培养，提高学生的实践能力、组织能力、创新能力。这一模式更适应当下的教育环境需求。

       　网页设计这门课程属于交叉学科范畴，兼顾艺术设计、计算机技术及交互设计等多门学科。另外，这门课程作为艺术与技术的结合体，要求学生具备较强实践动手能力与综合运用能力，因而在教学过程中我们依据CDIO的工程教育理念开展教学。

       　本文重点谈到的是网页设计中的版式设计过程，网页中的版式设计起到信息统一、分割区域和交互导引的作用，是在有限的空间界面内将文字、图形、背景色彩或图案及交互功能集成在方圆之间，根据设计的形式法则，利用艺术美学与科学技术相结合的方式来实现效果展示。下面以教学过程中的?xx艺术系网站?项目为例，以网页设计中的版式设计为内容，展示教学过程中的各个设计阶段。

       　1 构思阶段

       　(1)确立目标。

       　网页设计不是盲目的行为，不是简单使用软件的行为，它是构思由确立到实现的过程，是一种展示到体会的过程。因此，在设计之初，教师需要引导学生了解当前的课题，明确网站要做什么，网站的外观布局是什么样子，网站需要营造何种氛围。我们常见的网站根据用途分类为企业网站、电子商务网站、电子政务网站、文体**网站、教育科学网站等，每种类型的网站都有自己需要传播的信息，根据所需文字与选择适合的排版方式，进而营造恰当的氛围。在?xx艺术系网站?项目中，学生会根据实际项目类型，理解项目设计目标为，该学院所属系部信息服务类网站，界面版式方面要求简洁大方，色彩明快，塑造清新、愉悦的氛围，学生可以根据以上内容展开进一步的设计工作。

       　(2)信息整理。

       　项目开展前期根据对项目的简单分析，要求学生对客户或相关人士展开访谈，对行业同类网站的资讯开展收集与调研。这一阶段学生会接触网页设计的需求方，在本项目中可以设定为系内行政人员、教师及系内学生，根据访谈或调研可以得到网站相关设计信息，如对整体风格的需求，导航的设计需求，网站类型为静态网站或动态网站，根据需求结果，要求学生设计多样的版式效果，以供客户参考。

       　(3)交互设计。

       　我们将网页中的交互分为视觉上的交互和行为功能上的交互设计。在这里我们更侧重说明交互在视觉上的应用。网页中我们常见的交互形态有按钮、导航条、搜索栏和表单等。这些交互形态都会出现在版式的突出及显著位置，这样更引发人们的视觉关注中心，因而，在进行版式设计时，需要考虑这些交互元素的设置，友好的版式也是一种界面与人的情感交互。在我们的项目中学生应该考虑交互按钮的外观设计，排放位置等因素;导航条的设置应在醒目位置，清晰明确发挥导引作用;搜索栏帮助浏览者快捷搜索，放置在易发现的位置，搜索一般出现在网页右上角;表单设计是学生所忽略的环节，因为可以使用插件添加，导致学生认为无须设计，在此建议信息表单设计时可考虑细节设计，提高友好度与舒适度等交互设计。

       　2 设计阶段

       　版式设计是网页设计中重要的设计引导规划环节，在这个过程中学生可以根据自己的项目主题展开艺术美感的设计。一般进行页面版式设计我们从以下几个方面入手。

       　(1)版式结构设计。

       　网页设计中的版式设计与传统媒介中的版式设计略有不同，前提是他们都遵循版式设计五原则，[1]内容与形式，简洁与简约，设计与艺术，趣味与独特，局部与整体。为了设计富有形式法则和艺术美感的网页作品，版式设计方面通常会用黄金比例和三分法排列原则。黄金比例法是初学者易于掌控的方法，将视窗可用区域分成两个部分，也可以根据设计比例需求，将数字录入到相关计算网站，得出合适的黄金比例分配方案。三分法构图排版方式，是将排版界面分成三份，根据内容的不同，选择不同的三分法排列位置。

       　网页设计中由于要考虑显示器视窗显示水平不同，我们的总体版式设计会用固定格式或非固定格式两种形式。固定格式的版面是固定的界面版式，而非固定格式的版面设计是变化的，这种变化的版式很难把握的，变化的视窗将改变既定的字体形式和图形排列位置，这个课题也是我们今后要深入探讨的方向。

       　(2)字体、图像、色彩设计。

       　版式设计是界面设计的骨架，字体设计是界面设计的血肉，富媒体技术的全面发展，网站这一综合载体也得到了极大的发展，版式与字体的结合构成了网页的不同风貌。在网页中常见字体分为中英文两类和图形化的艺术字体，字号一般选用12pt。在中文网页常常出现的字体为宋体或黑体，字号为12pt/14pt的文字展示，另外也会有些超大字体以图像的形态出现，并通过视觉效果的调整，创建三维空间的视觉展示效果。图形化的艺术字体，在诸多网站中得到应用。在设计中我们题材保有传统的 文化 性，中国元素的运用，如书法、图腾、建筑等富有中国色彩的艺术形态都应得到我们的思考与关注，中西文化的比较与融合也是我们要探索的方向。图形与色彩部分在排版中应适合主题，响应设计氛围，为整体版式服务。

       　(3)展示设计。

       　网页界面排版中还需考虑一种新兴的展示手段，信息展示，页面中利用大量的信息排版，减少文字、信息的输入，信息传达方式由静态转换为动态，提供有趣而新颖的排版展示方式。

       　3 技术实施

       　(1)界面版式视觉设计。

       　网页设计中对静态界面的布局，我们通常会使用Photoshop和Illustrator图像处理软件开展设计，首先我们会根据 思维导图 绘制基础模板，然后根据设计需求在模板中添加设计好的文字、图形、、声音等设计元素。

       　(2)交互功能视觉设计。

       　在网页设计中我们会考虑将静态样稿转换为简单的静态网页，这种转换我们会使用Dreamweer软件进行操作，由于网页展示设备的不同我们也会考虑用一些相关的模型制作软件来处理交互设计部分。

       　4 运行阶段

       　将确定好的静态草稿通过切图生成为静态网站，测试效果及功能，当运行时根据需要和视觉效果进行调整直到理想状态。

       　5 小结

       　网页设计课程将实际项目导入课堂，根据CDIO工程教育模式教学，打造有效、有趣、实用的教学方式，使学生在学习操作中锻炼宏观思考的能力，获得团队合作的能力，养成终身学习的能力。学生对设计流程的掌握就是对知识体系的掌握和运用，达到理论与实践相结合，通过对版面的全面掌控，更好地为静态网页设计打下坚实的基础。

       　参考文献：

       　[1] 沈卓娅，王汀.字体与版式设计实训[M].中国出版集团东方出版中心，2011：74.

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艺术性的相片如何摄影？

       好像没有！你参考下！一、工具箱(多种工具共用一个快捷键的可同时按Shift加此快捷键选取)

       矩形、椭圆选框工具 M

       移动工具 V

       套索、多边形套索、磁性套索 L

       魔棒工具 W

       裁剪工具 C

       切片工具、切片选择工具 K

       喷枪工具 J

       画笔工具、铅笔工具 B

       像皮图章、图案图章 S

       历史画笔工具、艺术历史画笔 Y

       像皮擦、背景擦除、魔术像皮擦 E

       渐变工具、油漆桶工具 G

       模糊、锐化、涂抹工具 R

       减淡、加深、海棉工具 O

       路径选择工具、直接选取工具 A

       文字工具 T

       钢笔、自由钢笔 P

       矩形、圆边矩形、椭圆、多边形、直线 U

       写字板、声音注释 N

       吸管、颜色取样器、度量工具 I

       抓手工具 H

       缩放工具 Z

       默认前景色和背景色 D

       切换前景色和背景色 X

       切换标准模式和快速蒙板模式 Q

       标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式 F

       跳到ImageReady3.0中 Ctrl+Shift+M

       临时使用移动工具 Ctrl

       临时使用吸色工具 Alt

       临时使用抓手工具 空格

       快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字) 0至9

       循环选择画笔 [或]

       建立新渐变(在”渐变编辑器”中) Ctrl+N

       二、文件操作

       新建图形文件 Ctrl+N

       打开已有的图像 Ctrl+O

       打开为... Ctrl+Alt+O

       关闭当前图像 Ctrl+W

       保存当前图像 Ctrl+S

       另存为... Ctrl+Shift+S

       存储为网页用图形 Ctrl+Alt+Shift+S

       页面设置 Ctrl+Shift+P

       打印预览 Ctrl+Alt+P

       打印 Ctrl+P

       退出Photoshop Ctrl+Q

       三、编辑操作

       还原/重做前一步操作 Ctrl+Z

       一步一步向前还原 Ctrl+Alt+Z

       一步一步向后重做 Ctrl+Shift+Z

       淡入/淡出 Ctrl+Shift+F

       剪切选取的图像或路径 Ctrl+X或F2

       拷贝选取的图像或路径 Ctrl+C

       合并拷贝 Ctrl+Shift+C

       将剪贴板的内容粘到当前图形中 Ctrl+V或F4

       将剪贴板的内容粘到选框中 Ctrl+Shift+V

       自由变换 Ctrl+T

       应用自由变换(在自由变换模式下) Enter

       从中心或对称点开始变换 (在自由变换模式下) Alt

       限制(在自由变换模式下) Shift

       扭曲(在自由变换模式下) Ctrl

       取消变形(在自由变换模式下) Esc

       自由变换复制的象素数据 Ctrl+Shift+T

       再次变换复制的象素数据并建立一个副本 Ctrl+Shift+Alt+T

       删除选框中的图案或选取的路径 DEL

       用背景色填充所选区域或整个图层 Ctrl+BackSpace或Ctrl+Del

       用前景色填充所选区域或整个图层 Alt+BackSpace或Alt+Del

       弹出“填充”对话框 Shift+BackSpace

       从历史记录中填充 Alt+Ctrl+Backspace

       打开“颜色设置”对话框 Ctrl+Shift+K

       打开“预先调整管理器”对话框 Alt+E放开后按M

       预设画笔（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+1

       预设颜色样式（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+2

       预设渐变填充（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+3

       预设图层效果（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+4

       预设图案填充（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+5

       预设轮廓线（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+6

       预设定制矢量图形（在“预先调整管理器”对话框中） Ctrl+7

       打开“预置”对话框 Ctrl+K

       显示最后一次显示的“预置”对话框 Alt+Ctrl+K

       设置“常规”选项(在预置对话框中) Ctrl+1

       设置“存储文件”(在预置对话框中) Ctrl+2

       设置“显示和光标”(在预置对话框中) Ctrl+3

       设置“透明区域与色域”(在预置对话框中) Ctrl+4

       设置“单位与标尺”(在预置对话框中) Ctrl+5

       设置“参考线与网格”(在预置对话框中) Ctrl+6

       设置“增效工具与暂存盘”(在预置对话框中) Ctrl+7

       设置“内存与图像高速缓存”(在预置对话框中) Ctrl+8

       四、图像调整

       调整色阶 Ctrl+L

       自动调整色阶 Ctrl+Shift+L

       自动调整对比度 Ctrl+Alt+Shift+L

       打开曲线调整对话框 Ctrl+M

       在所选通道的曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) 在图象中Ctrl加点按

       在复合曲线以外的所有曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) Ctrl+Shift加点按

       移动所选点(‘曲线’对话框中) ↑/↓/←/→

       以10点为增幅移动所选点以10点为增幅(‘曲线’对话框中) Shift+箭头

       选择多个控制点(‘曲线’对话框中) Shift加点按

       前移控制点(‘曲线’对话框中) Ctrl+Tab

       后移控制点(‘曲线’对话框中) Ctrl+Shift+Tab

       添加新的点(‘曲线’对话框中) 点按网格

       删除点(‘曲线’对话框中) Ctrl加点按点

       取消选择所选通道上的所有点(‘曲线’对话框中) Ctrl+D

       使曲线网格更精细或更粗糙(‘曲线’对话框中) Alt加点按网格

       选择彩色通道(‘曲线’对话框中) Ctrl+~

       选择单色通道(‘曲线’对话框中) Ctrl+数字

       打开“色彩平衡”对话框 Ctrl+B

       打开“色相/饱和度”对话框 Ctrl+U

       全图调整(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+~

       只调整红色(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+1

       只调整**(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+2

       只调整绿色(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+3

       只调整青色(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+4

       只调整蓝色(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+5

       只调整洋红(在色相/饱和度”对话框中) Ctrl+6

       去色 Ctrl+Shift+U

       反相 Ctrl+I

       打开“抽取(Extract)”对话框 Ctrl+Alt+X

       边缘增亮工具(在“抽取”对话框中) B

       填充工具(在“抽取”对话框中) G

       擦除工具(在“抽取”对话框中) E

       清除工具(在“抽取”对话框中) C

       边缘修饰工具(在“抽取”对话框中) T

       缩放工具(在“抽取”对话框中) Z

       抓手工具(在“抽取”对话框中) H

       改变显示模式(在“抽取”对话框中) F

       加大画笔大小(在“抽取”对话框中) ]

       减小画笔大小(在“抽取”对话框中) [

       完全删除增亮线(在“抽取”对话框中) Alt+BackSpace

       增亮整个抽取对像(在“抽取”对话框中) Ctrl+BackSpace

       打开“液化(Liquify)”对话框 Ctrl+Shift+X

       扭曲工具(在“液化”对话框中) W

       顺时针转动工具(在“液化”对话框中) R

       逆时针转动工具(在“液化”对话框中) L

       缩拢工具(在“液化”对话框中) P

       扩张工具(在“液化”对话框中) B

       反射工具(在“液化”对话框中) M

       重构工具(在“液化”对话框中) E

       冻结工具(在“液化”对话框中) F

       解冻工具(在“液化”对话框中) T

       应用“液化”效果并退回Photoshop主界面(在“液化”对话框中) Enter

       放弃“液化”效果并退回Photoshop主界面(在“液化”对话框中) ESC

       五、图层操作

       从对话框新建一个图层 Ctrl+Shift+N

       以默认选项建立一个新的图层 Ctrl+Alt+Shift+N

       通过拷贝建立一个图层（无对话框） Ctrl+J

       从对话框建立一个通过拷贝的图层 Ctrl+Alt+J

       通过剪切建立一个图层（无对话框） Ctrl+Shift+J

       从对话框建立一个通过剪切的图层 Ctrl+Shift+Alt+J

       与前一图层编组 Ctrl+G

       取消编组 Ctrl+Shift+G

       将当前层下移一层 Ctrl+[

       将当前层上移一层 Ctrl+]

       将当前层移到最下面 Ctrl+Shift+[

       将当前层移到最上面 Ctrl+Shift+]

       激活下一个图层 Alt+[

       激活上一个图层 Alt+]

       激活底部图层 Shift+Alt+[

       激活顶部图层 Shift+Alt+]

       向下合并或合并联接图层 Ctrl+E

       合并可见图层 Ctrl+Shift+E

       盖印或盖印联接图层 Ctrl+Alt+E

       盖印可见图层 Ctrl+Alt+Shift+E

       调整当前图层的透明度(当前工具为无数字参数的,如移动工具) 0至9

       保留当前图层的透明区域(开关) /

       使用预定义效果(在”效果”对话框中) Ctrl+1

       混合选项(在”效果”对话框中) Ctrl+2

       投影选项(在”效果”对话框中) Ctrl+3

       内部阴影(在”效果”对话框中) Ctrl+4

       外发光(在”效果”对话框中) Ctrl+5

       内发光(在”效果”对话框中) Ctrl+6

       斜面和浮雕(在”效果”对话框中) Ctrl+7

       轮廓(在”效果”对话框中) Ctrl+8

       材质(在”效果”对话框中) Ctrl+9

       六、图层混合模式

       循环选择混合模式 Shift+-或+

       正常Normal Shift+Alt+N

       溶解Dissolve Shift+Alt+I

       正片叠底Multiply Shift+Alt+M

       屏幕Screen Shift+Alt+S

       叠加Overlay Shift+Alt+O

       柔光Soft Light Shift+Alt+F

       强光Hard Light Shift+Alt+H

       颜色减淡Color Dodge Shift+Alt+D

       颜色加深Color Burn Shift+Alt+B

       变暗Darken Shift+Alt+K

       变亮Lighten Shift+Alt+G

       差值Difference Shift+Alt+E

       排除Exclusion Shift+Alt+X

       色相Hue Shift+Alt+U

       饱和度Saturation Shift+Alt+T

       颜色Color Shift+Alt+C

       光度Luminosity Shift+Alt+Y

       去色 海棉工具+Shift+Alt+J

       加色 海棉工具+Shift+Alt+A

       七、选择功能

       全部选取 Ctrl+A

       取消选择 Ctrl+D

       重新选择 Ctrl+Shift+D

       羽化选择 Ctrl+Alt+D

       反向选择 Ctrl+Shift+I

       载入选区 Ctrl+点按图层、路径、通道面板中的缩约图

       滤镜

       按上次的参数再做一次上次的滤镜 Ctrl+F

       退去上次所做滤镜的效果 Ctrl+Shift+F

       重复上次所做的滤镜(可调参数) Ctrl+Alt+F

       选择工具(在“3D变化”滤镜中) V

       直接选择工具(在“3D变化”滤镜中) A

       立方体工具(在“3D变化”滤镜中) M

       球体工具(在“3D变化”滤镜中) N

       柱体工具(在“3D变化”滤镜中) C

       添加锚点工具(在“3D变化”滤镜中) +

       减少锚点工具(在“3D变化”滤镜中) -

       轨迹球(在“3D变化”滤镜中) R

       全景相机工具(在“3D变化”滤镜中) E

       移动视图(在“3D变化”滤镜中) H

       缩放视图(在“3D变化”滤镜中) Z

       应用三维变形并退回到Photoshop主界面(在“3D变化”滤镜中) Enter

       放弃三维变形并退回到Photoshop主界面(在“3D变化”滤镜中) Esc

       八、视图操作

       选择彩色通道 Ctrl+~

       选择单色通道 Ctrl+数字

       选择快速蒙板 Ctrl+\

       始终在视窗显示复合通道 ~

       以CMYK方式预览(开关) Ctrl+Y

       打开/关闭色域警告 Ctrl+Shift+Y

       放大视图 Ctrl++

       缩小视图 Ctrl+-

       满画布显示 Ctrl+0

       实际象素显示 Ctrl+Alt+0

       向上卷动一屏 PageUp

       向下卷动一屏 PageDown

       向左卷动一屏 Ctrl+PageUp

       向右卷动一屏 Ctrl+PageDown

       向上卷动10 个单位 Shift+PageUp

       向下卷动10 个单位 Shift+PageDown

       向左卷动10 个单位 Shift+Ctrl+PageUp

       向右卷动10 个单位 Shift+Ctrl+PageDown

       将视图移到左上角 Home

       将视图移到右下角 End

       显示/隐藏选择区域 Ctrl+H

       显示/隐藏路径 Ctrl+Shift+H

       显示/隐藏标尺 Ctrl+R

       捕捉 Ctrl+;

       锁定参考线 Ctrl+Alt+;

       显示/隐藏“颜色”面板 F6

       显示/隐藏“图层”面板 F7

       显示/隐藏“信息”面板 F8

       显示/隐藏“动作”面板 F9

       显示/隐藏所有命令面板 TAB

       显示或隐藏工具箱以外的所有调板 Shift+TAB

       文字处理(在字体编辑模式中)

       显示/隐藏“字符”面板 Ctrl+T

       显示/隐藏“段落”面板 Ctrl+M

       左对齐或顶对齐 Ctrl+Shift+L

       中对齐 Ctrl+Shift+C

       右对齐或底对齐 Ctrl+Shift+R

       左／右选择 1 个字符 Shift+←/→

       下／上选择 1 行 Shift+↑/↓

       选择所有字符 Ctrl+A

       显示/隐藏字体选取底纹 Ctrl+H

       选择从插入点到鼠标点按点的字符 Shift加点按

       左／右移动 1 个字符 ←/→

       下／上移动 1 行 ↑/↓

       左／右移动1个字 Ctrl+←/→

       将所选文本的文字大小减小2 点象素 Ctrl+Shift+<

       将所选文本的文字大小增大2 点象素 Ctrl+Shift+>

       将所选文本的文字大小减小10 点象素 Ctrl+Alt+Shift+<

       将所选文本的文字大小增大10 点象素 Ctrl+Alt+Shift+>

       将行距减小2点象素 Alt+↓

       将行距增大2点象素 Alt+↑

       将基线位移减小2点象素 Shift+Alt+↓

       将基线位移增加2点象素 Shift+Alt+↑

       将字距微调或字距调整减小20/1000ems Alt+←

       将字距微调或字距调整增加20/1000ems Alt+→

       将字距微调或字距调整减小100/1000ems Ctrl+Alt+←

       将字距微调或字距调整增加100/1000ems Ctrl+Alt+→

在动画制作里，赛璐珞是什么意思？最好是看过新海诚美术集《空之轨迹》的高手啊...

       多喜欢摄影的同学也会拍摄风景、人像等等的题材，其实只要动一动脑筋，我们也可以利用镜头拍下具艺术感的抽象相片，不但可以为你的相片集加入一些有趣的作品，更可以打印出来成为家中的装饰呢！现在便跟大家分享一下拍出抽象艺术相片的5个小技巧吧！

       Photo by Tom Wachtel

       (一)移动你的相机

       初学习摄影时，拍出清晰的相片是一个很重要的技巧，但有时不妨把快门刻意放慢，并有目的地移动相机，这样可以拍出更具艺术性的相片！但在拍摄时需要留意：

       快门过慢会导致过曝，需要调小光圈和降低ISO 移动时最好按轨迹来移动（例如垂直或转圈），否则相片有机会变得过份杂乱同一个场景，可以尝试快一点或慢一点的快门，可以拍出不同的效果！

       (二)拍摄移动中的物件

       跟第一点差不多道理，也是透过移动来拍出艺术性的相片，但这次不是移动自身的相机，反而是去拍摄移动中的物件，例如行走中的汽车、玩耍的小狗等，相机的快门可以按照物件移动的速度来调整，若果移动中的物件速度很快，相机的快门不用过慢，否则整张相片会给得很模糊（除非你是刻意这样做）。若果在按下快门的一刻相机（你）跟着物件的方向移动，背景便会变得模糊而主体清晰，这个便是Panning的技巧了！

       Photo by Hernn Piera

       (三)拍下干净的画面

       要拍出具艺术感的相片，去除相片中不要的东西，拍下非常干净的画面也是一个好方法！其中一个很有用的技巧便是利用长焦镜头拍摄大环境中的小部分，例如整个沙滩中的一个小浪花，或是其他常见物件的一个小范围，也可以达到相同的效果，如果拍出来的画面是简洁、单一色调，或是具备有趣纹理的话更好啊！

       Photo by Donna McNiel

       Photo by Jonas Tana

       (四)透过其他物件来拍摄

       穿过其他物件来拍摄也是一个常用的技巧，该物件可以是胶瓶、玻璃，甚至是树叶间、草丛、液体等也可以！让你的创意随便发挥吧！

       Photo by Evelyn Berg

       (五)善用多重曝光

       现在很多数码相机也具备多重曝光(Multiple exposure)的功能，只要你开启有关选项，再连续拍下两张或更多物件，让不同的画面同时曝光在同一张相片上，这样组合起来也会变得更抽象和具艺术感！但要留意一点的是，在拍摄时需留意保留黑色/偏暗的地方来让下一张相片曝光啊！

       Photo by Pal Sol

       Photo by Dora Hon

       后记

       摄影说到底也是一门艺术，新手一开始拍摄抽象的相片是有难度的，但最重要是肯不断尝试，在按下快门前在脑海已经有目标的相片，相机只是纪录这个构思的工具而已，这样拍出成功相片的机会便会大大增加了！多练习这个题材，对于摄影眼的训练也大有好处啊！

       很多摄影初学者都遇到过这样的问题，拍出来的照片模糊，成像不够锐利，跟别人的照片相比，有很大落差，还以为是自己的相机出了什么问题。但事实上，摄影不是只求构图、取景的艺术，更要学会摄影的一些基础。比如以下这10个Tips，就可以告诉新手，如何拍出更锐利的照片。

       1.安全快门

       要让照片变得锐利，第一个条件是不能在拍照时抖动！而相机抖动其中一个重要原因，很多时都是来自快门速度过慢所致。手持拍摄时谨记安全快门秘诀，而安全快门计算方法非常容易，就是这样U安全快门=1 /镜头焦距。

       例如我现在用60mm的镜头拍摄，手持的安全快门就是1/60秒；用200mm拍摄，手持的安全快门就是1/200秒，尽量不要慢过1/200秒，否则就很容易手抖，使相片变得模糊。

       不过也有人会问U“我有一支10mm鱼眼镜头，但为什么我用1/10秒快门都会手抖？”理论上大家按照焦距去用安全快门拍摄就不会手震，但事实上每个人手持相机都有物理限制，不可以太过长久。小编建议大家任何时候手持都不应该慢过1/60秒，否则怎样计算安全快门都有可能出现令相片不清晰。

       2.开启防抖功能

       开启防抖功能也可以减少相片出现抖动，从而获得更锐利的相片。现在很多新出镜头都有防抖功能，但要留意镜头防震级数。例如镜头内置四级防抖，利用200mm拍摄时，一般就是1/200秒为安全快门，而加了防抖就可以减慢至1/15秒手持也可。但要记得防抖功能不是万能的，大家手持不稳也会导致相片模糊，手持摄影的快门速度最好不慢于1/60秒。

       防抖也有分机身和镜头防抖两款。机身就是相机本身已经设有防抖功能，无论安装什么镜头，不论镜头有没有防抖，都可以靠机身防抖，但目前没有多少厂商推出这个功能，所以可选空间较小。

       3.最大光圈=相片素质最好？

       答案当然不是啦！虽然大光圈镜头可以有浅景深效果，但全开光圈时会出现四周暗角。加上大光圈会令主体对焦清晰，但边缘地方会变得松散模糊。没错这个对人像摄影可能是好处，但对于风景摄影或广角拍摄就有问题了，试想想用大光圈拍摄一座大厦，可能大厦中间的地方会清晰，但旁边的地方显得松散，而且当时未必能看出来，回到家才发现出事都已经太迟了。

       适当地收小光圈可将问题改善，一般收小一级光圈已经会令成像变得锐利，且景深效果其实不会相差太多。小编建议拍摄风景或建筑物时，可以将光圈收至f/5.6或f/8，这样镜头成像就会变得锐利，而且不会令其他部份松蒙或前景清后景蒙的情况，确保所有景物都能对焦正确。

       4.最小光圈=相片素质最好？

       看完上面那条，新手们应该又会问U那么我把光圈调到到f/22甚至更小，就可以令相片有极高锐利度t小编真想和大家说一句U少年，你太年轻了。收小光圈令光波需要缩窄范围进入光圈，再扩散开去，很容易令光波重叠或不稳定，影响光波路径，最终会降低成像画质。这个现像我们称为衍射。

       听上去好像很复杂，简单一句://.yunyoubar邮件太大光圈未必最好，太小光圈也不好，风景或建筑物摄影时，最好将光圈维持在f/8Cf/11之间，太小光圈很易令画质下降。不信t大家可以试下同一个环境下用f/8和f/22拍摄，画质必定是f/8比f/22好。

       再给个小秘诀大家，一些摄影师想获得成像最锐利的相片，会选择由最大光圈缩少两至，例如一支最大光圈为f/2.8的镜头，成像最锐利应为f/5.6Cf/8之间。不过这个数值则因人而异，最好都是亲身拍摄自行感受一下，又或者拍照后放大相片再看，细看哪个光圈值有最佳画质。

       5.滤镜

       如果不保持滤镜清洁，会令相片不够锐利，甚至对构图有直接影响，所以摄影人应定时清理滤镜上的手指印、油脂和灰尘。而且素质差的滤镜在透光、涂层颜色上素质有所参差，很容易出现偏光、降锐利度，从而照片不够清晰锐利。各位新手别担心花钱，一块好的滤镜会陪你十年八载都没问题！

       而且要在不同场合换上不同滤镜，例如想在日光蓝天下拍出更锐利，天空更蓝的照片，记得装上C-PL偏光镜减少光线折射；在光差较大的地方如日落和地面的环境，就要多加利用ND减光镜或GND渐变灰滤镜。这样拍摄相片就会令色彩更鲜明，更符合新手心中所构图出来的图像。

       6.人脸识别功能

       这个功能不是所有相机都配备，但如果各位新手们的相机有人脸识别功能，正确对焦会方便很多。人脸识别功能不需要考虑相片中人像的位置，只要他/她出现在相中任何一处，相机或镜头就会自动识别人脸，对焦点就会自动选择最近相机的人脸。这样不需要花时间移动对焦点，可将更多时间用在构图，调整相机设定。

       近年有些数码相机甚至镜头都拥有人脸识别功能，可以追踪人眼之余，更可识别左右眼。这样对拍摄人像非常有用，因为很多时候全开光圈，眼睛位置很容易走焦，利用这个功能可以确保对焦准确。

       7.活用对焦方法

       现在很多相机最少都有三种对焦方法，但很多新手未必留意到。以Nikon为例已经有AF-A、AF-S、AF-C、MF四种；Canon也有One Shot、AI Focus、AI Servo三种模式。懂得在不同情况运用这几种对焦方法，其实对拍摄成像清晰的相片非常有帮助。

       AF-S和One Shot即代表单点对焦，例如拍摄静态物件或风景时，选好主体后半按快门对焦，相机就会锁定这段对焦距离。拍出来的相片就会主体清晰，其他景物可能会因此而变得蒙胧。给大家一个TipsU锁定对焦时可以不松手或立刻按快门，再移动相机重新构图，相机不会重新对焦，这是很多职业摄影师常做手法。

       至于AF-C和AI Servo，即代表半按快门时会不断对焦。要留意相机不会发出提示表示成功对焦，很可能下一刻又转移了对焦点。这个对焦方法在拍摄动态事物时如动物、赛车非常有用，因为单点对焦太花时间，根本不够时间转换对焦点，所以小编在拍摄如赛车、动物时都喜爱用AF-C或AI Servo。

       至于AF-A或AI Focus，其实就是将单点对焦和连续对焦合并，但要留意相机会按情况随时转对焦方法。这个会较难调节，小编建议大家可以选择以上两种方法，在不同情况用AF-S（One Shot）或者AF-C（AI Servo）为佳。

       8.三脚架

       三脚架对摄影来说很重要，因为它是最有效令画面保持清晰的工具，而且要找一个合适平台放相机，还要有好的构图并不易，所以三脚架会较为适合。如果想在夜间拍摄景物如车轨、光轨等相片依然保持清晰，更是需要三脚架。

       现在某些相机都支持很高感光度，但终究高感光度会换来噪点，所以小编都是建议大家多带三脚架，不要怕辛苦，它会令你有意想不到的效果。同时长曝时要记得收小光圈、调低ISO，还要关防抖，避免防抖零件移动而令图像模糊，这样你的相片自然会变得成像锐利。

       较重的脚架卸力较强，会比较稳；而近年越趋流行的碳纤也能有不错的承托力，但价钱就会相对较昂贵。如果脚架中轴有勾，可以挂相机包等随身物品，更可均匀卸力，减少相片出现震动。

       9.快门线或2秒自拍倒数

       延续刚才使用三脚架的秘诀，除了带三脚架之外，最好多带一条快门线，这样可以避免因双手接触相机而令相片模糊，而且快门线支持B快门，需要超长曝的画面都没问题。除了快门线，近年很多新手都会改用2秒自拍倒数，先在相机内调较好光圈快门ISO等设定，再利用自拍功能拍摄，可以避免拍摄一刻接触相机而令相片震动。不过自拍倒数不支持B快门，所以有了经验后都是建议大家买一条快门线较佳。

       市面上有各种快门线，一般可以选择有线连接相机，而且亦有分有屏幕和无屏幕，甚至可以在快门线上再加2秒自拍都没问题，这样就可以稳上加稳，保证拍出成像锐利的相片。

       10.反光板预升

       想长曝而成像又锐利的话，可以利用反光板预升（Mirror-Lockup）功能。当按下第一下快门后，相机只会升起反光板而不会拍摄，要再按一次快门才会正式拍摄。这个方法有助避免相机开启快门曝光时升起反光板，令相机震动而变得照片模糊。不过要留意升起反光板后，取景器会看不到景物，所以在按第一下快门前就已经构好图和做好所有设定。

       新手常会忽略这项功能，但它的重要性不比使用三脚架低。因为拍摄时反光镜升起的震动足以影响相片成像。因为每部相机反光板预升功能都不同，较高阶相机会在顶端控制圈上；初阶相机可能会收藏在菜单内，所以拍摄前必须先了解它的设定位置。结合以上各种技巧，新手们相片的锐利度绝不比专业摄影师差！

       相信很多人有这样的拍摄体验，明明背景是宏伟建筑、壮观山峦、辽阔海岸，明明也用了广角镜头，但拍出来的照片还是很平淡，很小气。如何才能拍出气势恢宏的画面感呢？在本文中，我们将跟随摄影师Sails的脚步，看看他是如何因地制宜施展技法，拍出气势辽阔，震撼人心的大场面让画面更有气势的五条建议！

       一、找片美景，让梦境成真

       寻找美景似乎现在并不是难事，但如何将人巧妙融入景致就需要反复斟酌。让人不被场景“吃”掉，突显又不突兀，最好再有些趣味，那制造梦幻感就是不错的选择。可以通过融入趣味元素、尝试独特角度和姿态，以及画面“蒙太奇”效果，去打破常规，营造梦幻。

       实例1：将独特元素融入大场景中，形成奇幻的氛围

       这是巴黎北部的蒙马特高地，从这里能俯视整个巴黎城区。当时著名花式足球艺人Iya Traor正在进行表演，我觉得特别有趣，想要让他出现在我的画面里。出于尊重，我事先取得了本人的许可，提前征求同意也能让对方更配合，以便在最短的时间里完成理想的动作，达成最佳画面效果。

       技术要点分析：

       1．当时正值傍晚，夕阳的光温暖而明亮。为提高拍摄效率，我仅在画面左侧用了一个柔光箱进行简单补光。

       2．固定机位，相机全程架在脚架上。正片拍摄完成后，保持原有机位和参数，又拍摄了10-15张空镜素材，用于后期合成清除画面下方穿帮的游客。

       实例2：尝试只停留在梦中的姿态

       这是日本关西的生石高原，那里山峦叠嶂，丛林密集。我找到了一个山顶部的岩石，想要在此实现“飘浮”影像。拍摄的关键点在于，空景和人像的角度、光线及相机各参数必须保持高度一致，以便在后期合成时做到浑然一体，天衣无缝。

       技术要点分析：

       1．选址拍摄空镜，牢记镜头焦距、拍摄距离、仰角角度及自然光效等参数。

       2．选址拍人，平地即可，尽量要背景干净，方便抠图。各参数需和空镜图同步，这样合成后才会自然如一次完成。

       3．拍人时使用了两盏布朗SirosL灯，一个负责人物的面光，一个用于模拟空镜环境光。

       4．为了让裙子褶皱自然、飘逸，我让人站在器材箱上，低机位仰拍，注意应确保相机角度和空镜的仰视角一致。

       5．快速选区一键抠人，将人贴合到空镜中，旋转角度使人物后仰，压暗裙底岩石，模拟人的影子。

       二、在宏大场景中拿捏好动静对比

       很多摄影师在宏大场景中却很难拍出宏大的气势，原因就在于缺乏对比。这里的对比，指的不只是明暗对比，还包括人与环境的对比，动静对比等。大场景的照片往往很难表达动势，可以在环境中寻找或营造动感元素，并结合快门速度形成虚实对比，增强气势。

       实例3：利用澎湃的海浪营造动静对比，增加画面气势

       拍摄地点位于厦门的海边，我找到了一个能带到礁石、海水，同时人站上去又不会被海浪打到的位置。想要用较慢的快门捕获快速流动中的海浪，形成虚化效果，同时利用灯光补亮人物，并凝固离人较近的浪花，展现动势。利用流动的海浪和凝结的浪花形成虚实对比，同时与人形成动静对比，增加画面的层次感和丰富性。

       技术要点分析：

       1．利用慢门拍摄出海浪的流动性，但过慢的快门会造成人物抖动，所以选择了0.3秒这个相对平衡的快门值。

       2．水、晶体颗粒物等透明或半透明物体，在逆光或侧逆光作用下能表现出通透的质感。我让助理拿着布朗Siros L 800w的闪灯，外接60100cm的柔光罩，从人物正上方的岩石上对着海浪打光，同时柔光箱轻微向人物偏移，为人物补光。需注意，因为人物距离灯光最近，柔光箱如果偏移过多，会导致人物过曝。

       实例4：利用运动前景，在增加感的同时实现动静对比

       这是在巴黎的圣心教堂前拍摄的。前景除了引导画面，还有强化效果的作用，我想要利用相对较慢的快门速度捕捉到挥动翅膀飞舞的鸽子，这种动势与安静的人物、宏伟的建筑能够形成绝佳的动静对比效果。

       技术要点分析：

       1．相机上架，尽量升高机位，因人物站在较高的台阶上。机位越高，后方建筑变型越小。

       2．背景已是对称构图，摆姿处理上应该让人物重心偏离画面中轴，同时利用裙摆来拉回平衡，因为绝对对称的画面往往显得太拘谨、平庸。

       3．快门速度要适中，确保飞舞的鸽子绝大多数是清晰的。

       4．前景的鸽子要依靠大量拍摄素材的合成，因为鸽子的飞行路线很难掌控。拍好人物后，在不移动相机和灯，不改变拍摄参数的情况下，单拍鸽子5-10张，留用做后期素材。

       三、用最柔软的纱，舞出最壮美的魂

       轻薄柔软的纱、绸缎等材料做成的婚纱、头纱以及其他造型元素，很适合在相对简单、空旷的环境中飘动“飞舞”，这时会令原本单调无奇的画面呈现出一种柔美而磅礴的气势。

       实例5：让头纱飞舞，柔美与壮美同在

       这是在日本北海道的活火山拍摄的，傍晚纯自然光条件，且当时风很大，吹动着头纱飞起来的样子美极了。日落前的光线极具戏剧色彩，用闪光灯补光有时候反而显得生硬和多余，此时人物姿态上只要迎合自然光的光位即可达到完美效果。

       技术要点分析：

       1．学些地理自然知识，事前了解拍摄地风向、光线等状况。

       2．尽量寻找逆光和侧逆光角度，这样头纱的质感会很好。

       实例6：利用柔软的绸缎，构图、造势

       这是在一个几乎没有任何元素的空间内拍摄的，我想利用红色的绸缎打造出色彩主题，同时配合光线，使其增加画面的空间感和节奏性。布光的精髓在于控光，让闪光灯去照亮该照亮的，同时确保灯光不影响那些不该被照亮的被摄体，这样才能做到明暗有度、重点突出。

       技术要点分析：

       1．左右背景后方各放置了一个30180mm的条形柔光箱，对着镜头，同时外加了40度角光栅，确保它们能打亮布而不会影响到人物。

       2．人物则使用了150mm的八角柔光箱，外加40度角光栅，确保它重点照亮人物而不会把布打得太亮。

       3．框架构图是常用的构图手法，但是大多数摄影师只停留在Y轴的框架构筑，我用飞扬的绸缎在Z轴构筑了一个框架，让画面的和层次感更强。

       4．四名助理分别在两侧负责抖动绸缎，直到理想效果。

       四、用后期手段实现趣味想法

       其实，后期是次，想法为先。有了好的想法://.dy73.cn**看似复杂的画面，也只需要极其简单的后期手段就能实现。没有复杂的后期，只有意想不到的创意。

       实例7：一次拍摄完成的“穿越”

       我想要拍出一种穿越感，就是那种你中有我，我中有你的独特意境。于是我将两个造型迥异的女孩放在同一画面里，中间用黑旗遮挡，分别打光互不影响。我选择一次直拍而不是合成，好处是能一目了然地控制构图、人物姿态和视线，取得画面的最佳平衡。

       技术要点分析：

       1．在两个人物之间架设了双面黑旗布挡光，确保两个柔光箱的光线不会穿透到对面影响到另外一个人。

       2．左右各一盏150mm的八角柔光箱，为人物正面打光。箱体尽量靠近人，这样能获得更多的光衰退，形成更明显的明暗过度。

       3．后期在两人中间的黑场部分做了碎片色块效果，实现意象化的穿越。

       实例8：二次元与三次元的结合

       我想要创作出一种画面，将人物融在中国水墨的感觉中，但又不失摄影画面的立体感。于是我突出了水墨的层次，使其穿梭在人物周围，强化和层次感。拍摄前已经想好后期合成墨水，从后往前的包围式光线最能表现墨融于水后的纹路和线条感，所以前期拍摄人物时必须迎合墨水素材的光效。

       技术要点分析：

       1．人物和墨水素材没有用同一焦距。因为两个被摄体的大小差距太大，素材部分使用了两倍于人物部分焦距的微距镜头。

       2．使用了两盏一组，共计6盏灯分别对着摄影棚后方以及左右打光。让来自墙面的反射照亮人物。但此类的包围式散射光会让人物显得平面，无立体感。所以在灯光的输出控制上，后方、左方、右方，从高往低，各相距两档光圈。

       五、让能飞的都飞扬起来吧

       营造画面气势的一个重要手法就是增加动态元素，有时候场景本身是缺乏动态物体的，这时我们就可以利用一些可操控的元素，例如水珠、烟雾或粉末状材质来营造动势，配合一定的光效以及人物的姿态，就可实现打造强大画面气场的目的。

       实例9：旋转飞舞的

       技术要点分析：

       1．经典顺光直打的方式。画面左边有一个大柔光箱负责照亮人物和沙，因为沙并不是透明颗粒，逆光角度色彩是出不来的。

       2．人物下半身的是她舞动时，手中的两个矿泉水瓶甩出的。

       3．人物后方和胸前部分的，为素材合成。旁边的助理负责甩，多拍几次，直到能选出合适的素材。

       实例10：莹剔透的水花

       技术要点分析：

       1．桶、盆、瓶，不同容器泼出来水的状态完全不同。同时，容器的大小、深浅以及泼出的力度、速度都会直接影响水的形状，需要反复练习和测试。

       2．三个助理同时泼水，其中一个助理负责喊数，另外两名助理盯着喊数助理的肢体，来判断泼水时机，而不是单纯用耳朵听指令，只靠耳朵听很难确保三个人完全同步。

       3．拍摄尽量选景暗色背景，这会让受光后的水更明显。

       实例11：飘舞的烟雾

       技术要点分析：

       1．在人物周围同时点燃6块有色烟饼，前后远近散落放置。点燃前需要预先判断风向，确保烟雾不会跑出取景范围。

       2．硬光最能表现被摄物的对比和高饱和度，这里用了布朗Move外拍电箱外加Para88，并将Para88调整到光线聚焦位置，让光线的品质最硬。

       实例12：飞扬的沙

       技术要点分析：

       1．都说拍得不够好，是因为距离不够近。大广角下，短兵相接的超近距离感，是表现画面张力最有效的手法。广角镜头具有独特的成像特点视野宽广、夸张前景、边缘变形、感强等。

       2．在紧贴镜头的位置上设计充满动势的前景。流状物被固定后的动势表达，往往会有呼之欲出的画面感。此类有不少运气成分，往往运动中物体距离相机镜头越近，效果越好，但请小心你的相机。

       3．两盏灯，镜头左边的灯打亮助理泼过来的沙，右边的灯主要照亮人物，为其塑形，同时也照亮被人物自己踢起的沙。

       4．独特的构图手法也可增加画面的动势。

儿童文学的绘本有一期的名字叫《烟花》，帮帮忙把文字打出来，谢啦

       好吧我承认我从几个地方粘贴拼凑的，不过希望能解决您的问题。

       简单的说：赛璐珞是一种塑料膜，用途非常广泛

       而在动画中，赛璐珞动画是将人物背景等分层绘制在赛璐珞膜上再叠加起来拍摄。

       1915年伊尔赫德发现了赛璐珞片可以用来取代动画纸.动画家可 以不用在每一张动画纸上重复描画背景,只需将活动形象与不动的背景分层, 活动形象单独描画在赛璐珞片上

       赛璐璐做法也就是24格的传统做法，24格是利用人类视觉停顿的视觉错误造成的，也就是每1秒用24幅去替换画面，最终大家会有画动起来的感觉， 也就是我们说的动画，flash的叫矢量动画，是电脑利用公式，确定组件的运动方向，缺点是太有规律，跟赛璐璐比虽然是方便了，但由于过于生硬，赛璐璐的动画有很多不确定性，生动的程度都是靠动画师调校的，所以flash 大多只运用于广告，

       日本的动画工业，因为历史问题，所以目前所用的软件都是延续传统动画工艺的，比如animo跟Retas。

       目前日本动画制作流程一般都是：纸上绘制原、动画，然后扫描到电脑，在软件里导入图像序列，上色，合成，在后期软件里加特效，然后剪辑。

       这种流程是半无纸化的，其实并不是说不能全部在电脑中完成整个制作，因为如retas，他的绘画功能虽然不灵活，不过也能满足要求，可是日本的传统动画工艺已经培养了太多这种纸上动画绘制人员，所以想完全转换流程是非常麻烦的。

       赛璐璐做法，先摄影做成胶卷，电脑负责后期加工。

       赛璐璐做法也就是24格的传统做法，24格是利用人类视觉停顿的视觉错误造成的，也就是每1秒用24幅去替换画面，最终大家会有画动起来的感觉， 也就是我们说的动画，flash的叫矢量动画，是电脑利用公式，确定组件的运动方向，缺点是太有规律，跟赛璐璐比虽然是方便了，但由于过于生硬，赛璐璐的动画有很多不确定性，生动的程度都是靠动画师调校的，所以flash 大多只运用于广告，

       日本的动画工业，因为历史问题，所以目前所用的软件都是延续传统动画工艺的，比如animo跟Retas。

       目前日本动画制作流程一般都是：纸上绘制原、动画，然后扫描到电脑，在软件里导入图像序列，上色，合成，在后期软件里加特效，然后剪辑。

       这种流程是半无纸化的，其实并不是说不能全部在电脑中完成整个制作，因为如retas，他的绘画功能虽然不灵活，不过也能满足要求，可是日本的传统动画工艺已经培养了太多这种纸上动画绘制人员，所以想完全转换流程是非常麻烦的。

       据我了解，赛璐珞在动画中的使用都是上个世纪的事了，像什么经典的圣斗士星矢啊，变形金刚啊，都是赛璐珞的，与现在电脑制作的相比，明显要粗糙许多，但由于是手工，也显得弥足珍贵啦。

大班科学领域活动方案参考方案5篇

       第一夜

       这是丁香馥郁的四月夜，我最后在人世闻到的，就是这种芬芳。

       一切就是这么简单。乘着夜色，从女生寝室的六楼窗口轻轻滑翔出来，就像游乐场里的过山车一样，只是再也回不到原点。当我落在丁香树篱外的地面上，仿佛世界上所有的丁香花都猛地向我转过脸来，散发出无边无际的，尖锐、痛楚的香气。

       以后发生的事情，是我完完全全没有想象过的。

       我一动不动地俯卧在地面，以为一切都结束了。然而，时间一秒秒流逝，思维仍然像水晶一样清晰。我听见远处排球场上的喧哗，听见下了自习的女孩们清脆地说笑着，成群结队地向宿舍楼走来。用不了多久就会有人发现我了。我试着从地上站起来，却一动也不能动。

       “唉，孩子，”不远的地方，有人在说话，“快起来，离开那个身体吧。”

       我不明白这句话。但是，只是微微心念一动，我已经轻轻地站起来了。

       就像脱掉一件旧衣服一样，我离开了自己的身体，冷得浑身发抖，迷惘地俯视着地上一动不动、穿着灰紫色蓬蓬裙的女孩。我不敢看她的脸，不敢看她凌乱的黑发下紧闭的双眼。

       同时，我发现，在夜色中站起来的我，身体几乎透明了，唯有指尖、发梢闪着极淡极淡的光。若不是这些光，连我都看不到自己。环绕着我的，也不再是温暖的四月空气，而是薄得像冰、青得像月光的不知名物质，其中有无数疾射而来的小箭。但是，它们一点也没有损伤我，有些擦过我，有些穿透我，向不可知的黑暗中飞去。

       “这是什么？”诧异地望着骤雨般的小箭，我禁不住问道。

       “时间。你现在看到时间了。”不远处那个声音温和地答道。

       “时间？”

       “是啊，当时间对你没有意义的时候，你就看得见它了。”

       天地之间好像成了拆掉门窗的巨大穿堂，从天外吹来了阵阵冷风。我抱紧自己，循着声音的方向走去。忽然间，眼前亮起了一个小小的、装饰着彩灯的流动摊床，上面满是不停闪烁、无法看清的可爱幻象。要仔细看才能发现，一个和我一样身影透明的老妇人站在摊床后面。她穿着色彩暗淡的衣裙，领口系着一方小小的黄手帕。这让我想起了去世的外祖母，也喜欢在毛衣领口打一块防尘的纱巾。但是，定睛看去，她的样子又不像外祖母了。

       “你……是谁呢？”虽然觉得这样问不礼貌，但我还是问了出来。

       “我是你的接引者。”

       “这么说，我确确实实是离开了世界？”

       在缤纷的灯光后面，她笑了：“快来吧。第一声尖叫马上就要开始了。当有人发现你躺在那里的时候，你就是真的离开了。”

       “那么，我该做什么？”

       “掷这两个骰子。”她简单地说。

       摊床上奔跑流动的灯光、花朵和小动物都静止了，退到了阴影里。两颗骰子仿佛一下子被聚光灯照亮，一颗是雪白的，一颗是墨黑的。骰子的周身遍布着看不清的数字。

       我把骰子拿在手里。一颗轻如羽毛，一颗重如，一颗像烛焰一样灼热，一颗却像雪花那么清凉。由于冷，由于这种奇妙的感触，我根本拿不住它们，一瞬间，两颗骰子滚落到摊床上。白的那颗是“1”，黑的那颗是“2”。

       “你获得人世的三天居留权。”

       就在这时，一声刺耳的尖叫从丁香树篱那边传来，打破了四月宁静的夜色。紧接着，尖叫接二连三地响起来，变成歇斯底里的哭号。奔跑声、询问声、呼喊声汇集成了紧张的声浪，人群正在包围出事地点。往那边看了一眼，我叹了口气。

       “可是，我已经离开那里了啊！”

       “没错，不过，你还是可以逗留三天。之后，连接两界的门就永远关上了。”

       “但是，我要这三天做什么呢？”

       “到处走走，看看你的亲人，去以前喜欢的地方。天国会给你安排一点小节目。”

       “我不要。”我断然地说，“我现在就要走，这没什么可留恋的。”

       “你这孩子，不想看看父母吗？没有特别要好的朋友吗？这么年轻，喜欢的男孩子也没有？”

       “统统都不值得留恋。不然，我这样……”

       老妇人摇摇头说：“做了这么多年接引者，像你这样的孩子我见得多了。越是什么都不放在心上的，最后肯定是什么都舍不得。唉——”

       “如果有什么交通意外或患病去世的人……把我这三天让给他好了。”我不以为然地说。

       老妇人的脸，一下子严肃得可怕：“快别说了！天国的规矩是绝对不能改变的。你这孩子，真是轻率、脆弱、糊涂得不像话啊。”

       “这是我自己的生命，我有这个自由。对吧？”我顶撞了回去，自己也感到奇怪。其实，我是个内向、腼腆的女孩，从来也不和人发生冲突。如今站在这里，我却觉得轻松自在，就是违逆了任何人的心意也毫不在乎。

       老妇人盯视着我，慢慢地把手伸到一个橘**的花形按钮上拍了一下。

       丁零一声，像自动糖果售卖机一样，有东西在我面前骨碌碌滚出来了。那是一颗圆圆的、淡青色的水果硬糖。我伸手接住了它。

       “这是天国的小礼物。”老妇人好像已经倦于和我说话了。她低头开始收拾摊床，彩色的灯也一盏盏灭了下来，一副不胜萧条的样子。

       我仔细看着这颗糖果。那种娇嫩的淡青色，不知为什么让我觉得伤心。我把它放在嘴里，马上尝到了一丝夹杂着甜美的微酸。只是，那丝甜美越想追寻就越渺茫，到最后，只剩下心酸、青涩的滋味，在我舌尖上慢慢化开。

       “这颗糖的滋味，我觉得好熟悉啊。”我忍不住说。

       “是啊，那就是你生命的滋味嘛。”老妇人毫不在意地说。

       有片刻工夫，我怔住了，眼里流出的泪轻轻飞散开来，带着微小的光芒，像星星的尘土围绕着我。

       老妇人有点怜悯地摇摇头：“去天国的列车三天后由这儿出发，别误了点。”

       “那……我现在到哪儿去呢？”

       “你没有任何地方可去，换句话说，哪儿都可以去。”

       灯光彻底熄灭了，摊床不见了，老妇人走了。

       夜已经深了，女生宿舍楼仍然灯火通明。出事地点已经被白线围住，大家都会有个不眠之夜吧。我第一次想到，爸爸妈妈什么时候能得到消息？就是今夜，现在，还是明天凌晨？阿树呢？小町呢？

       不知何时，天涯升起了一轮巨月。遍布着环形山的月亮，寂寞苍白的月亮，仿佛占满了高高的天穹，一霎间，我觉得心里只有一片冷月的光辉。

       一阵深深的绝望包围了我。我还是个新的幽灵，还不习惯漂泊无依的感觉。我把自己埋进丁香花丛，不去听深夜中的喧嚣声，也努力不去分辨熟悉的声音。丁香浓郁的芬芳包裹着我，给了我几乎是温暖的感觉。

       第二夜

       阳光照在丁香花上，也照在我身上，但是一点暖意都没有。花上升起了深紫色花气，与我周围淡青色的时光之雾交织在一起。我慢慢地离开花丛，在宿舍楼的阴影里徘徊。尽管出事现场已经清理完毕，暂时拦上了警戒线，仍有许多同学站在外面久久地围观和议论，到处听得到惊讶的叹息声。

       现在，小町应该已经找到我卷在她校服里的信了吧。那封信非常简短：

       爸爸、妈妈、阿树、小町：

       没有了我，希望你们能生活得更好。

       写下这封信的时候，我心里只有彻骨的寒冷。现在，这种冷跟着我，仿佛深入了骨髓，让我在满目芳菲的四月天咬紧牙关打着冷颤。我真恨不得马上乘上天国的列车，永远、彻底地离开这个世界。

       但是，我看见阿树了。

       在清晨奔跑着穿过排球场的阿树，脸上满是悲伤和焦虑，还有彻夜不眠的疲倦。他大概是在男生寝室里给小町打了一夜的电话，寝室楼门一开，就匆匆赶来了。我目不转睛地望着越来越近的阿树，惊讶地发现，在时光之雾里，阿树的形象像微风吹过的水面倒影一样，不停地荡漾变幻。

       小町红肿着眼睛从女寝六楼奔下的时候，几乎就和站在门口阴影里的肩而过。她一定是哭了一夜，又冷又怕又伤心。高个子的小町，高中女排二传手的小町，从来没有这么惊惶和软弱过，站在春日的阳光里，她跟我一起簌簌发抖。和阿树一样，小町的形象也闪烁不定，仿佛是照片上层层叠加的透明水印。

       我默不做声地站在一旁，拼命地观察着他们。渐渐的，我看懂了，那是他们重叠的记忆，也是无穷的未来，是时光的背景下，映出的千千万万个剪影。

       像要把万花筒看穿一样，我入迷地看着阿树和小町——我看到了稚气的、刚刚学步的阿树；上小学一年级时，在水渠边削树枝做风车的阿树；初中时被查出近视，不得不配戴眼镜的阿树；在体育馆里初次和我相遇的阿树；还有站在篮球架下，似乎下了重大决心，终于对我说决定报考医大的阿树。

       同样，我也看到了从小学到高中一直成绩优异的小町，被家人视作珍宝的小町；初进排球队，刻苦训练的小町；向我明朗地伸出手，笑着说“好喜欢你的发型”的小町；一起和我躲在寝室上铺学着化妆、交换小秘密、说悄悄话的小町；还有欲言又止，避开我的眼神说出“想报考医大”的小町。

       我闭上眼睛。往日亲密无间的欢乐场面，又历历如绘地浮上心头。

       “好喜欢你的发型啊！”

       这是高中报到的第一天。刚刚分好寝室，我郁郁不乐地坐在下铺。别的同学都有父母陪同，可我早已分居的父母，彼此都以为对方会来，为了不碰面，结果谁也没来。从初中就开始住读的我，饱尝了寂寞的滋味，如今，寂寞的三年眼看又要从头开始了。

       上铺的女生在兴致勃勃地布置了好一阵子之后，忽然从床边探出头对我说：“好喜欢你的发型啊！你叫小舞，对不对？”

       没料到有人主动和我说话，我吃了一惊，仰起头望着她明朗的笑脸，不由得也回报给她一个羞怯却真心的笑容。

       “哎，上来看我的床铺吧！”

       她伸出一只手，要拉我上去。我太不好意思了，连忙摇摇头，只是攀着床边向上看了看。

       小町的床铺果然布置得非常可爱。墙上贴着单色花朵壁纸，小书架上放满了书和唱片，床头是长颈鹿、斑马……许多绒毛玩具。我最喜欢她挂起的白纱床帏。要是在月光下束起床帏，里面会像个小小宫殿一样吧！

       “我还没住过寝室呢！好兴奋啊。真想给布置成个山洞……以后你也经常上来玩，好不好？”

       后来，我一直喜欢小町的床铺，就像喜欢她毫无保留地向人打开的心门。小町的上铺，真的成了我们的秘密山洞，我们拉上床帏，在里面吃零食，看杂志，听音乐，说悄悄话。

       小町加入排球队后，不擅长运动的我，总是在放学后的体育馆里等着小町训练结束。手里拿着冲泡好的蜂蜜红茶，身边放着小町的手机，就这样托着腮，呆呆地注视着排球场。

       终于有一天，在体育馆另一头参加篮球训练的阿树跑到了我的面前。

       “同学，也替我照看一下手机好吗？可能会有电话打过来，所以不能放在更衣室里。如果有电话，就喊我一声啊。”阿树露出让人一看就愉快的笑容，俯下身来对我说。那是无法拒绝的亲切语气。我只好点点头。

       “那么，拜托了！”阿树一边跑回篮球场地，一边转过身来向我挥挥手。十分钟后，手机真的响了。我慌乱地一把拿起手机，往篮球场上看去。该喊一声吧？可是，喊什么呢？我站起身，犹豫地走向球场。

       小町用护腕擦着汗向我跑来：“小舞，怎么了？”

       我举起手里的手机，又指指篮球场，她马上明白了：“是谁的？”

       “那个穿黑运动服的男生。”

       小町立刻转过身，把手拢在嘴边，向篮球场那边喊：“同学，电话……”

       就是这样，我们三个相识了，熟悉了，成为无话不谈的好朋友。我仍然在体育馆里度过每个黄昏，等待着小町和阿树训练结束。盛蜂蜜红茶的杯子越来越大，最后干脆换了小号的保温瓶。

       “小舞最温柔了！”喝着我沏的红茶，阿树总是故意这样说。

       “为什么只夸小舞呢？”小町也总是装作不服气的样子。

       “因为你啊，战斗力指数太高啦！摔倒了又爬起来，摔倒了又爬起来……就跟游戏通关的大BOSS一样！”

       我觉得好有趣，抱着小町的外套笑个不停。确实，小町在训练的时候，就像变了个人一样，即使是膝盖青一块紫一块，也从来不吭一声。对于这一点，想必阿树心里也很敬佩吧！

       相识不久，阿树就知道了我的家庭状况。他和小町都对我特别呵护，而我也心甘情愿地为他们做一切事情。优秀的阿树和同样出类拔萃的小町，就像人群里闪烁的星星，无论是考试、运动会、文艺演出……我总是衷心地为他们鼓掌和喝彩。

       三个人共度的时光，我是这么珍惜，阿树和小町，就像从月亮上偶然落下来的珍宝，比什么都重要。

       在小町的秘密“山洞”，我总是执拗地说：“考上大学我们也不分开。大学毕业也不分开。”

       “好啊!我们一起找工作，一起租公寓住。”小町也总会这样高兴地回答我。

       “我会早早下班回来，替你们烧好吃的饭，还打扫房间，养宠物！”我好像身临其境一样地说着。

       “那我负责购物，开车，安排旅游路线！”小町也积极地应和。

       “然后结婚了也不能分开，不管怎么样都不能分开。”

       “好啊好啊！”小町这样兴高烈地一说，我们总会格格笑着抱作一团。这时候，在我心里，对未来的疑惧和悲观全都没有了，我相信，有小町和阿树的陪伴，我能去世界上任何地方。

       往日欢笑的面容，和今天痛苦的脸重叠在一起。阿树脱下运动服外衣给小町披上，用有点沙哑的声音说：“小町，我去食堂买点早餐吧。”

       小町的嗓子已经说不出话来。她抓住阿树的手，拼命地摇头。

       他们一定想不到吧。温柔的小舞，羞怯的小舞，从来不敢大声说话、对他们那么依恋的小舞，就这么头也不回独自离开了……

       在走之前，我穿着小町的连衣裙，静静地在小町的上铺待了好久，回想着往昔的时光，然后，我小心地把写好的信卷进小町的校服。

       尽管小町个子比我高，我还是喜欢和小町交换衣服穿。那种亲密无间的感觉，像磁石一样吸引着我。我尤其喜欢小町一件灰紫色的长袖蓬蓬裙，穿上之后略为长了些，可气质有点神秘。

       “这条裙子送给你。”小町不止一次对我说过。我总是拼命摇头。我不愿拿走别人心爱的东西。

       但是，我还是带走了这条裙子。我希望小町能因为这条裙子，多想起我一点。

       这个明亮而悲伤的四月清晨，我静静地站在他们身边。在我走进天国之前，能看见他们的未来吗？没有小舞的未来，究竟是什么样的呢？

       不是没有感觉到，阿树和小町在一起的时候，更亲密，更有默契，气氛也更微妙，稍微交换眼神，就明白对方的心意。为此，他们更加有点歉疚地、无微不至地照顾我的心情。对于这一切，我不愿意去留意，更不愿去仔细想，只是天真地抱着“我们永远都不会分开”的坚定信念。

       可是，高中生活一点点接近尾声了。报考什么大学，成了人生中第一重要的事。也是在这个时刻，我才意识到，小町在过去总是热烈地应和我，可从没说过自己想考什么样的学校、过什么样的生活。那是因为强者对弱者的怜悯吧？

       课业紧张得让人抬不起头来。阿树和小町都好久不去训练了。我的成绩不够好，反而比他们轻松。就在那时，三个人共聚的次数慢慢地减少了，就连我和小町在一起的时间也变少了。

       作为平凡少女的我，没有办法了解阿树和小町由于优秀而背负的人生压力。就是在那些每天想着未来的日子里，两人订下了共同报考医大的志愿了吧？

       “你说，要报考医大？”空荡荡的篮球场上，我感到一阵晕眩。以我的成绩，这是想都不敢想的高等学府。这句话是那么遥远，远得阿树一下子成了陌生人。

       “嗯。不过，没有一定的把握……”阿树没有看我，手扶着篮球架。他一定也在回想“三个人要永远在一起”的话吧？最最软弱、最最平凡的我，竟会以为那是容易实现的事情。

       即使在这样的心情下，我也没有忘记买小町喜欢吃的薄荷糕带回去。

       “小町，我带薄荷糕回来了。”

       “谢谢！”小町从上铺伸手接过了点心。我把头枕在她的床边，悄悄地看着她。

       “怎么了，小舞……今天很不一样呢!”

       “嗯，我在想报考大学的事呢。”是我太敏感了吗？我觉得，说出这句话，房间里的空气好像都凝固了，我们俩谁也不看谁，但是，清晰地听到了对方的呼吸。

       “我想报考本省的大学。这样，比较有把握一点，你说呢？”这是我第一次这么有理性地说到这个话题。听了我的话，小町好像如释重负，她热切地说：“小舞要有信心，一定考得上！”

       “那你呢？”我再自然不过地问。

       小町再次犹豫了，我感觉得到她的欲言又止。可能是不忍心欺骗我，她有点困难地说：“家里比较想我学医，所以……我想考医科大学。”

       那一瞬间，我才真的相信，属于我们三个人的年代彻底过去了。阿树和小町知道得最清楚不过，凭我的实力，是绝对不可能上医大的。原来，一直以来，只有我在梦想着永远的相聚吗？他们下决心离开我，究竟有多久了呢？

       “知道了！小町要加油，祝你成功哦！”我向小町露出了最灿烂的笑脸。

       用心看着他们在时光中不停荡漾的身影，我渐渐看出了命运的轨迹。

       小町和阿树，谁也没有去报考首都医大，而是分别考上了相距非常遥远的两所学校，刚刚萌生的一点情愫，伴随着我的离去，成为不堪回首的记忆。往后的岁月里，他们再也没有与对方联系过。就像旷野中两行分别伸向天边的铁轨，再也没有交集。

       我看见小町成了一名公司职员，很快地成了家、有了女儿。高中时代的秘密“山洞”，离她是那么远，没有人知道，沉默的小町，在少女时代是多么光芒四射。

       我也看见阿树多年后疲惫的脸，偶然浮现在夜行的车窗上，被万家灯火衬托着，注视着自己中年的脸，阿树想起了青春岁月，想起了小町和我，一时间热泪盈眶。

       这就是因为我的独自离去给人世带来的微小而又深远的震动啊。一时间，我竟有些迷惘了。这真的就是我要的结果吗？我真的是想以决绝的方式，给他们的余生留下黑暗的印记吗？

       “看够了吗？”

       一个声音突然在身后响起来，吓了我一跳。我惊惶地回过头，还是昨晚那个老妇人，正皱着眉头看着我。

       “跟我来吧，有一场**。”

       “不想看什么**。”我舍不得离开阿树和小町，仍然站在原地不动。

       “这场**必须要看，是你自己的故事。”

       “我有什么故事啊！”听了这话，我愈发反感了。谁会比我更了解自己的故事呢？在父母的争执中惊慌害怕的童年，沉默寡言的初中生活，放时这边住几天那边住几天，根本没有“家”的感觉……这样的生活，我连想也不愿想。

       “不行，开演了。”老妇人不容分说地拉起我的手，向前走去。

       一座七彩帐篷正像海市蜃楼一样，自上而下一点点呈现在空气中。最先显露的帐篷顶上栖息着许多白鸽，柔和地咕咕叫着。当我走近时，它们纷纷飞下来绕着我盘旋，用清澈的目光望着我。

       “天国里鸽子有的是。现在赶紧进去吧。”见我停下了脚步，老妇人催促道。

       帐篷已经变成鲜艳、稳固的实体，我掀开金色的门帘走了进去。灯光已经全暗了，银幕上映出了柔和明亮的画面。

       在宛如蔚蓝海水般的明净背景中，娇嫩的、像蚌一样柔软的粉色物体轻轻地蠕动着。我错愕了一下，马上明白了，这是胎儿在母体中的样子。

       然后，画面渐渐混沌起来，好像黑茫茫的宇宙空间。在絮状星云的包围下，小小的生命一点点清晰、生动起来，像星球一样旋转着，慢慢地生长。

       “尽管看过不知多少次了，还是觉得了不起。每个人，都是一个小小的宇宙啊。”老妇人已经在我身边坐下来了，拢着手由衷地赞叹。

       “无聊啊，这不是科教片吗？”我转过头对老妇人说，“现在对我来说，看这种东西有什么意义？”

       老妇人定定地注视了我一会儿，却没有像我想象中那样沉下脸。她耐心地说：“正因为你不爱惜生命，把它随意丢弃了，我们才要告诉你它有多宝贵。不懂得这一点，是进不了天国的。”

       我只好继续在黑暗中看下去。

       婴儿像个玫瑰蓓蕾一样不断地长大，渐渐可以看到柔软的胎发和粉红的眼皮。从出生到成长，画面的焦点始终是小小的女孩，背景只是一团柔光，偶然能听见父母在画外的声音。坐也好，爬也好，学步也好，她清澈的眼睛总是看着虚空中的某一点，仿佛知道冥冥中有人在注视着她。

       “天国有每个人一生的档案。”老妇人对我说。

       我默默地点头。

       一岁时，她不倦地注视床头上一大串彩色摇铃；

       两岁时，她经常谛听各种各样的声响。在她奇妙的世界里，能听见雨滴、雪花、烛焰的细小声音；

       三岁时，父亲买来了美丽的画册，随意放在地毯上，让她信手翻着玩。她向前翻又向后翻，朦胧的眼睛仿佛在吸收那瑰丽的色彩；

       五岁时，她开始学拉小提琴。以后的三年中，每当她听见父母又在争吵，她就赶紧拿起弓弦，拉奏出尖锐高亢的琴音，想把那声浪完全淹没；

       十岁的时候，她已经很内向。每天上下学，都要经过缀满松塔的雪松夹道。她觉得每一棵树都像未经打扮的圣诞树，挂满了小小的礼物；

       十五岁的时候，她收到了来自父亲的生日礼物，是个粉红色的电话分机。尽管没有人打来电话，她还是每天爱惜地拂拭，不让电话机落上一点灰尘；

       十六岁，她有了名叫小町和阿树的好朋友。然而，画面中仍然只有她自己，三人同行的时候，她清脆欢乐的笑声，灿烂阳光下，她春花般的笑脸。

       看到这里，我恍然明白了，我是不依存任何人存在的。尽管要从同行的人身上汲取力量，可我的生命，的的确确只属于我一个人，悲也好，喜也好，孤独的记忆也好，欢乐的往事也好，就是这些平凡的点滴汇聚起来，成为了今天的我，和任何人都不一样的我。如果早点明白这个道理，我也许不会做出那样草率的选择吧！

       画面继续放映着，然而，变成了黑白色。从十八岁的那个春夜，也就是从我离开世界的那一夜开始，图像全都成了黑白色，而且成了无声的默片。

       “比方说，本来是90分钟的**，可是从25分钟处，胶片就彻底损坏了。”老妇人说道。

       我再次点了点头。

       银幕上的我并没有告别世界，只是一念之差……

       高考像一座分水岭，分开了我和小町、阿树。整个长长的大学四年，我们断绝了音信。

       毕业之后，我先是做了一阵子摄影师的助手，又凭着天分和努力，自修了很久，渐渐成了小有名气的化妆师。那天，我受朋友的邀请，替一位新娘化婚礼彩妆。坐在明亮的水晶镜前，穿着洁白婚纱的高个子女孩，就是小町，来接她的新郎，正是阿树。

       我们三个拥抱了很久很久，还舍不得分开。我为小町化了特别秀美的彩妆，又用心做出了别致的发型。当我停下手来，在镜中注视着美丽的小町，她也正注视着我。我们同时想起了第一次相逢时，她对我说的话是：“好喜欢你的发型啊！”

       镜中，我和小町都含着泪微笑了。

       黑暗中，我的眼里，也不知不觉地蓄满了泪水。而无声的黑白默片，仍然在演绎我已经放弃了的未来。

       经过长长的、宛如隧道般寂寞荒凉的少女时代，我终于成为开朗、成熟、内心坚强的人，遇到了能够打开我心扉的人，组成了幸福的家庭。

       还没完，你弄个追问，我补充好了

        幼儿的一日生活丰富多彩，其中包含了许多科学 教育 的素材。如在“太阳和影子”活动中，怎样使自己的影子变长?又怎样变短?怎样才能使自己的影子消失?以下是我精心收集整理的大班科学领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        大班科学领域活动方案1

        活动目标：

        1.对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的 方法 并记录探索结果。

        2.知道一切物体在外力作用下都可以转起来，乐意用语言表达自己的发现。

        3.发展幼儿的观察力、 想象力 。

        4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

        活动重难点：

        探索使物体旋转的方法并记录探索结果。

        能让所有的材料都转起来，知道一切物体在外力的作用下都能转起来。

        活动准备：

        1.操作材料：

        材料一：各种线形、长条形物品：毛线、布条、树枝等。

        材料二：各种平面的物品：纸片、毛巾等。

        材料三：各种立体物品：积木，珠子、盒子、瓶子等。

        2.记录纸每位幼儿一张，记录笔、大风车一个、小风车每位幼儿一个。

        3.操作区域和集体活动区域分开。

        活动过程：

        一、感知发现

        1.导入

        教师和小朋友每人手里拿一个风车，和小朋友边唱边走进活动室：“大风车吱呀吱溜溜地转，这里的风景呀真好看，天好看地好看，还有一群快乐的小伙伴!”“小朋友们，你们好!今天的风车转转转节目就要开始了，风车你们玩过吗?今天老师请小朋友玩风车。(幼儿玩风车)

        2.探讨：“你是怎么让风车转起来的?”

        教师：我们不用这些方法的时候，风车会转吗?

        教师：对啦，是我们用嘴巴吹，用手拨打，或者利用风吹，风车才会转起来。

        教师：你还见到过哪些东西是可以转动的呢?

        教师：你们知道这些东西是怎么转起来的吗?

        3.教师小结：小朋友观察真仔细，风车是靠风吹转起来的;而旋转木马和摩天轮是用电的，叔叔按的开关就是电的开关;自行车的轮子是骑车的人用脚蹬才会转，原来啊，这些东西转起来都要外界给它力才能转起来。

        二、尝试探索。

        师：老师这里还有很多材料想请你们去找找看，有哪些东西是可以转的?老师这里有记录纸，你们看。(教师讲解记录纸的用法：记录纸都是用图案符号表示的，不是用文字表示，各种物品用图形表示;“猜”是一个娃娃头像一个问号表示;“尝试”是用小手表示)

        物品猜尝试想办法再尝试

        线状物品

        平面物品

        立体物品

        1.幼儿先猜测每种物品是否能转动，在“猜”的一栏中记录。

        2.幼儿动手实验，看到底能不能转动，并在尝试一栏中进行记录。

        3.幼儿介绍自己的发现，问：你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?

        4.教师小结：立体的物品容易转动起来，线状和平面的物品不容易转动。

        三、再次探索

        师：刚才我们让立体的东西转动起来了，现在请小朋友想一想：如果我们想办法，能不能让那些刚才没有转动的东西转动起来呢?你觉得什么办法能让那些物品转起来呢?把你的想法画在第三栏里。

        1.幼儿再次尝试，(可以利用一些工具材料进行)，并把自己的探索结果记录下来，

        2.集中交流、演示自己的发现： 说说 你的办法。

        师：请小朋友来讲一讲，你是怎么让你的那些物品转起来的，有的小朋友还没有找到方法，我们教教他们吧!(教师根据刚才的指导与观察，请几个幼儿讲述并演示自己的方法。)

        四、实践归纳

        1.请小朋友去尝试刚才没有尝试的物品，你可以试试刚才大家介绍的办法，也可以想想 其它 办法。

        2.教师重点引导幼儿进一步尝试使物体旋转的多种办法。

        3.交流归纳。

        五、拓展体验

        1.生活中，你还见过什么会旋转?

        2.试试你的身体会旋转吗?

        活动 反思 ：

        本次活动让幼儿在猜测——探索——再猜测——再探索的过程中完成了对物体旋转现象的一个初步的了解，他们在自己的努力下知道了：任何物体只要有外力的作用，都可以旋转起来的科学道理。在活动过程中，幼儿对周围的科学现象产生了浓厚的兴趣，对探索活动产生了积极的态度，同时，语言表达能力也得到了进一步的发展，孩子在讲述自己的动手操作过程，就是对刚才活动中自己的探索、操作而产生的零散的 经验 进行归纳和 总结 ，从而形成一个系统的认知和正确概念，孩子对这样的认知的掌握比教师的讲解和灌输的效果要强很多，是孩子把刚才学到的知识内化为自己的固有的认知的一个过程;同时也可以让自己的个人经验转化成大家共有的集体经验，使得活动重点多次突出，难点再次被突破。活动目标得到了很好的实现，孩子也是在愉悦的情绪中进行了主动探索的活动过程，认知能力、动手能力、语言表达能力都得到了不同程度的提高与发展。

        大班科学领域活动方案2

        活动目标

        1、明白有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。

        2、初步懂得东西振动就产生了声音。

        3、发展注意力和听辨声音的潜力。

        活动准备

        1、课件-声音

        2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。

        活动过程

        一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣

        课件：声音

        1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?

        (1)笑声

        (2)哭声

        (3)打呼噜声

        请小朋友睁开眼睛

        2、刚才，你听到了什么声音?

        让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。

        3、你们还想听其他的声音吗?

        请小朋友再闭上眼睛

        (1)吃东西的声音

        (2)打喷嚏

        (3)钟表的秒针

        回答老师，听到了什么声音?(幼儿自由发言)

        二、认识声音

        1、你们明白声音是怎样产生的吗?

        (让幼儿根据自己的理解说一说)

        (1)声音是由物体振动产生的

        实验：敲鼓

        (透过实验让幼儿理解物体的震动)

        让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿透过

        耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。

        (2)小朋友用什么能听到声音?耳朵是怎样听到声音的?

        耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。

        (3)你们明白耳朵除了能听声音，还有什么作用吗?

        告诉幼儿，我们的耳朵还能帮忙我们持续平衡。

        耳朵很重要，我们必须要保护耳朵!

        三、幼儿操作，感知震动产生声音

        1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。

        提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，

        让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。

        小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。

        2、讨论什么样的声音好听。

        (1)播放音乐

        (2)播放噪音

        让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，

        好听的声音，不好听的声音。

        四、游戏：听一听

        1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，

        说说听到了什么声音，明白了什么事情。

        2、透过游戏让幼儿明白不同的声音能够告诉我们不同的事情。

        如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。

        大班科学领域活动方案3

        活动目标：

        1、对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征。

        2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。

        3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。

        活动准备：

        三角形、梯形、方形积木;海洋球、玩具球;一次性杯子、圆台形的化妆品瓶子;电池、透明胶带等物体;记录卡片16份、小筐8个、PPT。

        活动过程：

        一、引入活动，激发幼儿兴趣。

        1、出示一圆形物体，操作滚动。

        师：这是什么?

        幼：球师：老师把它轻轻一推，看它怎样了?

        幼：向前运动、动了、滚动……师小结：像这个球一样咕噜咕噜往前转动我们叫它滚动。

        二、出示操作材料，幼儿自由选择物体，进行实验操作。

        师：老师还给大家准备了一些好玩的东西，看看有些什么?(揭密神秘袋，幼儿了解操作的材料)师：请小朋友去玩一玩、试一试，看看哪些会滚动哪些不会滚动?然后给它们分一分家，把它们分别放在相应符号的筐里，并填写好观察记录表(一)。

        个别指导：你玩的是什么?你把它放在哪个筐里了?为什么?要求幼儿讲述自己的操作过程。

        师幼共同总结实验结果。

        师：大家帮这些东西分好了家，我们来看看能滚动的筐里放了哪些东西?幼儿说物品，教师在记录纸上贴上这些物品的标记图。

        师：请小朋友仔细观察一下，为什么这些物体能滚动?这些东西不能滚动?

        小结：这些没有角的圆圆的东西，只要对它们用点力，它们就能滚动。

        三、幼儿再次自由操作材料，探索圆形物体滚动轨迹的不同。

        师：这些圆圆的东西它们滚动时走的路线一样吗?请小朋友再次玩一玩。这次要仔细观察，把它们滚动时走的路线画在你的记录纸上。

        个别指导：你玩了什么?它滚动时走的路线是什么样的?

        幼儿说自己的操作发现，教师征求大家意见后记在大记录纸上。重点讲述球体的滚动路线。

        师：从这张大记录表上你能发现哪些东西在滚动的时候走的路线是一样的。为什么它们走的路线会一样?

        小结：(边小结边贴上相应的球体标、圆柱体、椎体标记)：像皮球、海洋球它们的身体都是圆球体，走的路线是曲线。像透明胶带、电池它们的身体是圆柱体，走的路是直线。一次性杯子、化妆品瓶子身体一头大一头小，走的路是圆圈。也就是说不一样的形状它们滚动时走的路也就不一样。

        我们把这些物体滚动是走的路叫滚动的轨迹。物体运动的轨迹对我们的科学发明非常有帮助(出示PPT，请幼儿分别说说上可以滚动物体与实际生活的联系)。

        我们的航天飞船驶入太空都要设定好轨迹，这样才能取得成功。我们小朋友从小学习科学知识，长大了也可以成为一个科学家、发明家。

        四、活动延伸：

        这个筐里还有一些不能滚动的东西，你能想出好办法，让它们也滚动起来吗?然后再去发现它们的滚动轨迹。

        大班科学领域活动方案4

        教学目标：

        ·知道运动时出汗后，要及时擦汗。

        ·初步了解用毛巾擦汗的方法，并愿意尝试。

        教学准备：

        (认知准备)已初步掌握摊开毛巾擦嘴的方法;

        (材料准备)幼儿人手一块干净毛巾。

        活动重点：知道出汗后要及时擦汗。

        活动难点：根据 顺口溜 的提示学擦汗。 活动过程：

        一、听听议议：

        ·教师讲 故事 ——小猴跟着母鸡老师在操场上玩皮球，不一会儿就满头大汗。他随手用手往脸上一擦，脸上马上出现了几条黑手印。

        ·讨论：怎么会有黑手印?

        小猴的脸看上去怎么样?(提问：干净吗，漂亮吗?)

        天气热了，运动了一会儿就容易出汗。应该用什么擦汗呢?怎么擦汗呢?

        二、学习擦汗：

        ·说说脑袋上哪些地方最容易出汗。

        ·请个别幼儿演示，用毛巾擦汗。

        ·教师念顺口溜，并演示正确方法：“小毛巾摊开来，擦脸蛋，擦额头，脖子上面再擦擦，小小汗珠不见了。”

        ·幼儿动手操作，教师边念顺口溜边逐一指导。

        (用顺口溜提示幼儿“小毛巾摊开来”，以及各个部位都要擦)

        重难点：根据顺口溜的提示学擦汗。

        三、活动延伸：

        运动后继续引导幼儿正确擦汗。

        大班科学领域活动方案5

        知识背景：

        本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。

        方法背景本次活动用了观察、实验、探究等方法。

        试一试：这是本活动开始的部分。为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣，教师用了先观察的方法。请幼儿观察教师手中的两种液体——一杯普通的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：“把红色的水倒在透明的水里会有什么现象?”教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观察。在幼儿看到水分成两层后，请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验，引起幼儿实验和探索的欲望。

        说一说：本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以通过自己的亲手的实验和教师倒的水进行比较，教师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来，并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的自信心。“小朋友倒的水和老师到的水一样吗?那你们知道是为什么吗?”教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案“把许多白糖放到红色的水里，使劲的搅，一直到化不开为止。”让幼儿明白，红色的水能沉到水底是因为里面有许多的糖，水就变重了，重的东西自然就沉到了水底。

        做一做：本环节是取了幼儿自己动手实验的方法。在幼儿实验时知道什么样的液体可以沉到水底，用什么方法制作这样的液体。让幼儿和第一杯水比较，知道两杯水的不同。

        一、本次活动完成的《纲要》和国家《科学》课程的目标有：

        1、通过幼儿的观察和实验等方法，培养幼儿的动手操作能力和对事物的探究能力。激发幼儿的好奇心和求知欲。

        2、鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果。

        二、示范性方案

        科学活动《奇妙的水》

        (一)活动目标：

        1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

        2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

        3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

        (二)活动准备：两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)

        (三)活动流程：

        (四)活动过程：

        1、看一看，想一想

        谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么?请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢?”(教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。)

        2、试一试：

        导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。)

        3、说一说：

        导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果)导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”

        4、做一做：

        请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖，一杯透明的水)制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗?

        (五)活动评价：

        科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。

       

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       好了，今天关于“旅游路线轨迹图动画透明背景”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“旅游路线轨迹图动画透明背景”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。